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PAGE / NUMPAGES 新！幼儿园获奖观察记录范文 本次观察主要目标是观察幼儿，能否清楚的表达自己的想法，遇到问题能不能想办法解决，能否与同伴合作，工作，浏览更多幼儿园资料。  观察背景 幼儿在宽松、自主的过渡环节后，与同伴自由的聊天，自发引起的讨论，通过合作和自己的生活经验相结合，从而自主的进行建构。  观察目标 1、能够用清楚的语言，积极表达自己的所见所想。 2、搭建中遇到问题，愿意思考和尝试解决问题。 3、增强同伴之间的合作能力，感受同伴合作成功后的愉悦感。 观察过程 喝过牛奶，宸宸走进语言区，拿起语言区展示台散放的旅游门票，这时早早走过来：这个地方我知道，爸爸妈妈还带我去过，这是北京故宫。宸宸：我没有去过，不过我去过鸟巢，就是墙上钉的那个（班级文化墙），那个地方很大很大，妈妈给我讲那是中国举办奥运会的地方，工人叔叔用钢材建造的。  一旁喝牛奶的阿尼尔说：我也进去过，里面还有一排一排的座位呢，妈妈还去里面看过演出。乐儿：阿尼尔，你进建构区吗？早早：我进我进我想进，一听几个人都连忙选择建构区。宸宸：萌萌你搭什么？早早：还没想好呢。我：要不要我们就一起也来搭个鸟巢？我拿出手机找出鸟巢的图片。乐儿、阿尼尔：赵老师，你和我们一起？我点点头。  ? ? ? ? 于是我们先用积木围成一个大圆搭建底座，在围拢上面，想要呈现交叉建筑时问题出现了：积木交叉