部编版二年级语文玲玲的画优秀教案.docxVIP

玲玲的画（二课时） 导入：上节课我们了解了课文的主要内容，找出了玲玲心情变化的词语：“得意”“伤心”“满意”。这节课我们继续学习《玲玲的画》。 品析课文： 主问题：玲玲的心情为什么会发生变化？ 一、 学习“得意” 1、自由朗读课文1——3自然段，说说你理解的“得意”。 2、出示第1自然段，找找玲玲为什么“得意”？并做理解“端详”这个词。 3、出示2、3自然段读读玲玲和爸爸的对话。 4、联系你的生活说说你什么时候最得意了？ 5、带着这样的心情再读读1——3自然段、 二、学习“伤心” 1、出示4自然段，读一读，找一找玲玲为什么“伤心”？ 2、出示5、6自然段，继续找一找玲玲还因为什么原因伤心？ 三、学习“满意” 1、出示7、8自然段，读一读。 2、出示7自然段，自由读，找找玲玲为什么“满意”？ 3、出示8自然段，是谁帮玲玲想到这个好办法的？读了这一段你还知道了什么？ 4、出示前后两幅图，谈一谈你有怎样的感受？ 5、带着“满意”的心情再次朗读7、8自然段。 四、学习9自然段。 1、出示9自然段，爸爸对于玲玲画的这幅画也非常满意，读一读他是怎么说了。 2、如果你是玲玲你会怎么回答爸爸？ 3、联系生活谈一谈你有没有因为动脑筋解决问题，而让坏事变成好事？ 五、学写生字。