部编版二年级语文拍手歌 优秀教案.docxVIP

第二课时? 教学 目标 1.正确、流利地朗读课文，背诵课文；能读出儿歌的节奏，做拍手游戏。 2.了解“隹zhuī、鸟”等偏旁表意的特点。喜爱小动物，产生保护动物的意识。 教具 准备 ?课件、实物展台。 教学设计 设计意图 导入 (? )分钟 一、猜谜导入。 1. 播放《幸福拍手歌》，生一边唱，一边拍手应和。教师简介：拍手歌就是拍着手诵读的儿歌。 2. 揭示课题，板书课题。学生齐读。（板书：拍手歌） 3. 出示熊猫，大象老虎的谜面，请学生说出谜底。 告诉学生这些动物就藏在今天我们要学习的儿歌中。 ?【设计意图：出示课件，展现动物画面，复习上节课所学，为过渡到下面的课文学习做好了铺垫。】 新课 教学 (?? )分钟 二、字词大闯关 1. 我会读 出示生字“歌、丛、深、处、六”等10个生字。顺利读出获得动物卡片。 我会认 出示词语“世界、朋友、丛林、深处”等11个词语。顺利读出获得动物卡片。 3.我会辨 出示两组形近字：处/外 从/丛 三、初读课文，查音纠字。 1. 学生自由读课文，注意读准字音，读通句子。 2. 学生数一数课文有几个小节，圈出文中出现的几种动物。 教师根据学生的交流出示一组词语：（课件红圈圈出8种动物的词语） “孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群、猛虎、黄鹂、百灵、熊猫”。 学生用“——”划出2-7小节里动物活动的句子。 引导学生自己画一画、找一找课文里介绍动物是如何生活