部编版二年级语文葡萄沟公开课优秀教案.docxVIP

11.葡萄沟教学设计 教学目标： 通过图片等方式积累茂密、五光十色等词语。 有感情朗读课文，体会葡萄沟的美好。 教学重难点： 1.有感情朗读课文。 一、视频导入 1.同学们老师要带大家去一个美丽的地方，去看看吧！（播放视频） 2.这么美的地方你想知道是哪里吗？让我们走进今天的课文。 二、品读第一段。 1.自由读一读，找一找这么美的地方在哪里呢？（出示地图） 2.葡萄沟盛产水果，五月有？六月有？到了七月份？你们喜欢吗？带着你的喜爱读一读第一段吧。 三、学习第二段 （一）学习第一句 1.接下来请同学们坐稳了，老师带你们去葡萄园观光旅游了。 2.葡萄园到了。快看葡萄种在哪儿？（读文第一句） 3.看图理解梯田：这就是梯田，像楼梯一样，一级一级的。 （二）学习第二句 1.赶快登上山坡，用你们的汇演仔细瞧瞧这里的葡萄生长的怎么样？（画图理解茂密） 2.这山坡上茂密的枝叶就像什么？为什么是绿色的凉棚？老师只画了一个凉棚，难道只有这一个凉棚吗？（理解一个个） 3.赶快钻进去，感觉如何？ （三）学习第三句 1.这么凉爽的凉棚可真舒服。快抬头看，透过茂密的枝叶你发现了什么？ 颜色多，你会用哪个词来形容？换成五颜六色行吗？（通过图片区别五光十色和五颜六色） 数量多，茂密的葡萄架下只有一串葡萄吗？（一大串一大串） 2.这葡萄