部编版二年级语文葡萄沟第2课时优秀教案.docxVIP

葡萄沟第2课时教学设计 【教学目标】： 1、能正确、流利有感情地朗读课文。 2、联系上下文理解“茂密、五光十色、热情好客”的意思，练习仿写句子，并能将句子说完整说具体。 3.感受葡萄沟的风土人情，产生对葡萄沟的向往之情。 【教学准备】：多媒体课件、各种葡萄卡片 一、复习导入 孩子们，今天我们接着学习课文葡萄沟，现在老师想考考你们，课文中有一句话，告诉了我们葡萄沟是个什么样的地方，还记得是哪一句吗？（葡萄沟真是个好地方。）葡萄沟这个地方盛产什么（盛产水果）板书；葡萄沟真是个好地方 盛产水果 五月（有桑葚），六月（有杏子、无花果）到了七月份，人们最喜爱的（葡萄成熟了。）那么它除了是一个盛产水果的好地方，它还好在哪里呢。现在请孩子们看到第2自然段，根据老师的阅读提示，去看一看葡萄沟好在什么地方？ 二、课文解读 葡萄沟好在哪里呢？ （一）第一句：图文结合理解“梯田”美景 预设一：生长环境美。 师：谁来说一说葡萄种在什么地方？ 学生：梯田上 师：哪里的梯田上（生：山坡的梯田上。）你能再说完整点吗，什么种在山坡的梯田上（生：葡萄种在山坡的梯田上）， 师：（课件5）什么是梯田呢，就带你们去看一看，（出示图片，同时讲解这种山坡上像阶梯一样的农田就是梯田。）葡萄沟的梯田可真美，怪不得是一个好地方呢。那么还可以从哪些地方看出它是一个好地方呢？ （二）第二句：想象朗读感受枝叶“茂密” 预设二：