部编版二年级语文青蛙卖泥塘优秀教案.docVIP

青蛙卖泥塘 教学设计 教学目标： 1、认识“卖、烂”等14个生字，读准多音字“喝”，会写“卖”。 2、朗读课文，能分角色表演故事。 3、能说出青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖泥塘了。 4、能结合课文内容，展开想象，说一说小鸟、蝴蝶、小兔等说了些什么话。 教学重点：能说出青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖泥塘了。 教学难点：能结合课文内容，展开想象，说一说小鸟、蝴蝶、小兔等说了些什么话。 教法：创设情境、以读代讲 学法：自主学习法、探究学习法 教学流程： 一、导入： 1.谈话导入。老师带来了一位小伙伴，他是谁？——青蛙。今天青蛙可不是来玩的，它有一桩大买卖要做。今天我们就一起来学习青蛙卖泥塘。 2.读题、板书题目。 3.读题质疑。读了题目，你有什么疑问呢？（青蛙为什么卖泥塘？青蛙是怎样卖泥塘的？青蛙的泥塘卖出去了吗？谁来买泥塘？） 同学们围绕卖字提了很多问题，接着就去文中找答案吧！ 初读课文： 1.自读课文。请同学们用自己喜欢的方式朗读课文，注意读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍。 2.字词学习： 水坑、挺好、愣住、应该 绿茵茵 标红的字有什么共同特点呢？（后鼻音） 除了这些后鼻音，课文里还有一个前鼻音的字需要注意，我们一起来读读吧。 买东西、卖泥塘 买和卖长得太像了，你有什么好办法区分它们吗？一首儿歌送给你们。 喝是本课