部编版四年级上册语文第二单元语文园地二.pptxVIP

; “为学患无疑，疑则有进。”通过前面的学习，我们对提问有了很多的认识，让我们一起回顾本单元的学习，交流自己的学习感受吧。; 学习了《一个豆荚里的五粒豆》，我知道既可以针对局部，也可以针对整体来提出问题。; 学了《呼风唤雨的世纪》，我明白了要提出对理解课文有帮助的问题。; 大家谈到了自己在这个单元学习的收获，也谈到了自己的困惑。看来同学们确实是很有感受。让我们看看书上的学习伙伴又有些什么体会呢？;阅读的时候我要动脑筋思考，积极提出问题。; 我要筛选出最值得思考的问题，加深对文章的理解。;阅读时，积极提出问题究竟有什么好处呢？; 本单元同学们谈到的一个学习收获，就是知道了要从不同的角度提问，这意味着你们阅读能力的提升。不过，从写法的角度提问，确实比较难。回忆一下，在本单元的学习中，大家都提出了哪些有关写法的问题？; 学习伙伴提出“要筛选出最值得思考的问题，加深对文章的理解”，什么样的问题对理解文章作用更大呢？;; 敢于提问、善于提问是一种非常重要的学习习惯，学习伙伴提醒我们以后也要多用提问策略进行阅读，这是我们努力的方向。; 认识新朋友，不忘老朋友。识字加油站又迎来了12位客人，他们和老朋友们手牵手，排着整齐的队列，向我们走来了。让我们和他们打打招呼吧。; 自由认读，注意读准“驻、钞、账、樟”等四个字的声调发音以及“培、媒、猾”三个字的声调。;;请同学们利用形声字构字规律识字，学习第一组生字。;思考：为什么“驻”是马字旁？结合古代的交通工具理解。; 为什么“培”是土字旁，“赌”是贝字旁，“媒”是女字旁？“氛”是气字旁?;利用偏旁了解字义，识记第二组生字。 ①说说形旁“贝”“木”“犭”表示的意义。 ②尝试组词，理解字义。 ③查字典验证。;（1）驻扎、钞票、培养、赌博、媒体、气氛、 结账、祝贺、樟树、单杠、狡滑;QICAIKETANG;; 自由朗读两组句子，比较每组中两个句子表达的主要意思是不是一样，这两个句子有什么相同和不同？;（1）比异同。;（2）说感受。读每组中的两个句子，说说你有什么不同的???受。;尝试运用，表达练习。;读下面句子，说说你的发现再抄写下来;在学过的课文里找出自问自答的句子，并读一读。;好问则裕，自用则小。 ——《尚书》 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 ——《礼记》 智能之士，不学不成，不问不知。 ——王充 人非生而知之者，孰能无惑？ ——韩愈; 喜欢思考问题会变得聪明，刚愎自用，自以为是使自己狭隘、渺小。; 要广博地学习，要对学问详细地审辨、追问， 要慎重地、深入地开展思考，要明白地辨别真伪、 美丑、善恶，要切实地身体力行，这样才能 收获人生真谛。; 即便是聪明智慧的人,也是不学习就不 会懂得, 不求教就不会明白的。说明学习 是获得 知识、增长智慧的必由之路。; 是人不是生下来就知道一切道理的,谁能没有疑难问题?这就告诉我们不用为自己不懂得一些道理而感到羞耻,这就告诫我们要虚心学习,不能有了问题不去向老师请教。;语文园地; 1．判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。 (1)我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。(　　) (2)提问是老师的事，我们只需负责回答即可。(　　) (3)阅读的时候我们要动脑筋思考，积极提出问题。 (　　);(4)阅读时，我们应试着从不同角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。(　　) ;2．阅读下面语段，学会提问。 傍晚的小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。 我提的问题是：________________________________ ;二、识字加油站 1．给下列加点字注音，并完成练习。;2．给下列汉字加上偏旁变成新字，再组词。 【主】______意　______虫　______扎 【分】______围 ______芳 装______ 【者】______车 打______ ______位; 1．在你认为表达效果更好的句子后面打“√”，并说说理由。 (1)A.那时没有电灯、电视、收音机和汽车。(　　) B．那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没 有汽车。(　　);理由：__________________________________________ _________________________________________________ ;(2)A.那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候 也叫。(　　)