幼儿园大班科学《猜猜哪是左哪是右》教案.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 幼儿园大班科学《猜猜哪是左哪是右》优秀教案 《猜猜哪是左哪是右》教案主要目标是丰富幼儿空间方位识别的经验，主要是以游戏展开教学活动的，能区分自己的左手和右手，要怎么写一篇优秀的教案呢？  设计意图  每次带孩子们上下楼梯的时候，我都会给孩子们强调说：“请小朋友们靠右边走，不要影响对面的其他人通行。”可我发现还是有一部分的小朋友不能辨别自己的左右。根据《指南》科学领域的目标要求5-6岁的孩子能辨别自己的左右，丰富幼儿空间方位识别的经验，引导幼儿运用空间方位经验解决问题。由此我找到了与幼儿交流的契机，开展了本次教学活动。  活动目标  1.能区分自己的左手和右手。  2.学习以自身为中心区分左右。  3.愿意参加活动，一起与同伴完成任务。  重点难点  活动重点：学习以自身为中心区分左右。  活动难点：能以自身为中心区分左右，完成任务，找到“小红旗”。  活动准备经验准备：幼儿已有的生活经验。  物质准备：音乐（3D环绕，夏天欢快的小音乐）、即时贴、PPT等  活动过程  一、送礼物，巧妙进入主题。  1.请小朋友们排队走进教室，师幼问好！老师请小朋友们伸出右手向客人老师打招呼，之后请孩子们找一个自己喜欢的椅子做好。  2.老师要送礼物给小朋友们，请你们把礼物戴到右手上，戴好之后请把右手举起来，这样老师就知道你们戴好啦！  3.提问：  （1）请问戴礼物的是哪只手？（右手）  （2）请问你们的右手有什么本领？（拿、拍等本领）没有戴礼物的哪只手是？（左手）  4.考一考：  小朋友们都能区分左右手了,那老师就来来考一考你们。  除了右手和左手能区分左右，我们的身体还有那些部位能区分左右？（眼睛、耳朵、胳膊、脚等）  5.我来说，你来做。（游戏）  （1）伸出你的右手，摇一摇。  （2）拉拉你的左耳，1、2、3。  （3）伸出你的左脚，扭一扭。  （4）用你的右手去摸你的左耳朵。  （5）用你的左手拍拍你左边朋友的肩膀。  二、游戏：《小小兵》  小朋友们都能听老师的口令来做相应的动作，现在老师邀请小朋友们来玩一个《小小兵》的游戏。我说集合，请你们迅速地站到贴好黄色爱心的小点上。  1.教师喊口令，立正、向右看齐、向前看、向左看齐、向前看、稍息、立正、敬礼。  2.好了，现在你们已经是一名合格的小兵啦，要想成为一名优秀的士兵，还要具备哪些本领呢？  3.请幼儿示范小兵的本领，其他孩子跟着做。（打枪、打拳、爬等本领）  4.播放音乐，教师带幼儿做动作。  三、给幼儿布置一个任务，找到小木屋里的小红旗。  要找到小红旗，必须经过山洞、小桥、小木屋，完成各环节设置的问题，才能顺利找到小红旗。  1.过山洞。  2.过小桥。  3.进小房子。  （1）区分左右手才能顺利进入。  （2）找出哪边是放小红旗的地方，正确了小红旗才会出现。  四、以跳舞结束活动  好啦，现在小朋友们顺利找到了小红旗，咱们跳舞庆祝一下吧！随着舞蹈的进行，自然而然地走出教室，结束活动。  活动总结  本次活动我主要是以游戏展开教学活动的，以“送礼物”—“小小兵游戏”—“布置任务”—“舞蹈”—具体事物来贯穿整个活动。通过一系列的闯关游戏来达到活动的目的，让孩子在游戏中学习，在游戏中获得新知。