幼儿园：中班礼仪教育教研计划.pdfVIP

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 中班礼仪教育教研计划 教材定制 / 提高课堂效率 / 内容可修改 Middle School Etiquette Education Teaching and Research Program 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订： FoonShion 教育 原创教学设计 Excellent Teaching Design 中班礼仪教育教研计划 教材说明：本资料适用于幼儿园中班科目 ，主要用途为训练学生的思维，帮助学生 用数字去了解日常生活中的现象，分析和解决生产、生活中的实际问题，使得在能 严谨地思考，并有更多良好的解决方法，进而促进全面发展和提高。内容已根据教 材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 礼仪作为一种律己、敬人的行为规范与准则，是适应时 代发展、促进个人进步与成功的重要途径。因此，我园今年 启用了《礼仪教育》作为幼儿园的研究课题。针对我班的实 际情况及教材特点我将该学期本班的《礼仪教育》教研计划 如下： 本学期，我班将完成以下礼仪教育的教学目标： 9 月份：做好节日礼仪的教育。 帮助幼儿认识教师节、 国庆节、中秋节。学会节日里的基本礼仪。 10 月份： 通过朗朗上口的三字经，帮助幼儿理解以上礼仪行为的 规范要求同时把示范、明理和训练结合起来使之生活化、具 体化、趣味化、形象化。根据幼儿身心发展特点、年龄特点 选择适宜于形象思维方式的教育方法，我将使用以下四种方 法： l、晓之以理的启发引导法 在礼仪教育过程中， 教师适时适度地引导点拨， 让幼 第 2 页 / 总 4页 原创教学设计 Excellent Teaching Design 儿清楚为什么要这样做，哪些是好的礼仪行为，帮助幼儿克 服行为上的盲目性和形式上的机械模仿。 2 、动之以情的情景感染法 情景感染法就是教师在礼仪教育过程中，积极创设 情景，烘托一种陶冶情感的气氛，把孩子引入喜、怒、哀、 乐的情景之中，使其为情景所感动，产生情感共鸣。 3 、示之以范的榜样示范法 榜样对于孩子来说是有很大的感召力。 作为教师、 家 长以自身的形象风度、语言、行为为孩子作榜样。还结合古 今中外文明礼仪方面的典范人物、典型事例对幼儿进行礼仪 教育，使幼儿经常受到熏染，慢慢内化为习惯。 4 、导之以行的行为训练法 礼仪教育是文明行为的训练和良好习惯的养成。教 育中经常性地、持之以恒地、因势利导地坚持行为训练，并 给予幼儿具体的指导与必要督促，掌握由易到难、循序渐进 的原则。及时纠正不良行为，只有经过不断地教育培养，良 好的礼仪习惯才能得到巩固并成为一种内在的要求而变为 自觉的行为机制。 家园同步是提高礼仪教育质量和效果的重要途径， 我们将有效地利用家园联系栏及家长接送幼儿的机会多与 家长交流勾通我们的礼仪教育教学法方案，方法，并请家长 配合我们以身作则教育感化幼儿的礼仪行为。