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幼儿园歌曲《小风筝上蓝天》中班音乐教案
《小风筝上蓝天》是一首奏简单，曲调欢快柔和，旋律优美，富有童趣的歌曲，本活动中通过理解歌词内容、学唱歌曲、表演歌曲等环节，引导幼儿感受小风筝上蓝天的快乐心情。 教材分析 《小风筝上蓝天》是一首 2/4 拍的歌曲。这首歌曲节奏简单，曲调欢快柔和，旋律优美，富有童趣，表现了小风筝飞翔在蓝天上的快乐心情。中班幼儿对旋律的感知能力逐步提高，对音准的把握能力和对歌曲节奏的表现能力也有一定程度的提高。本活动中通过理解歌词内容、学唱歌曲、表演歌曲等环节，引导幼儿感受小风筝上蓝天的快乐心情。 活动目标 1．学习演唱歌曲，唱准附点音符。 2．能用轻快活泼的声音演唱歌曲，尝试用声音、动作表现小风筝上蓝天的样子。 3. 感受小风筝在蓝天上的快乐心情。 活动准备 1.小风筝的头饰。 2.音乐、课件、视频 活动过程 一、谈话导入活动，激发幼儿活动兴趣，初步了解风筝起飞降落的有关常识。 “有一种东西像鸟儿一样能在天空中自由飞翔，一根小线轻轻牵着它， 是什么？” 二、教师演唱歌曲，引导幼儿初步理解歌词内容。 1.教师演唱歌曲前两句，提问：小风筝是什么样子的？为什么说它真灵巧？它是怎样飞上蓝天的？ 帮助幼儿梳理歌词：小风筝，真灵巧，真呀真灵巧。乘着风儿飞得高， 飞呀飞得高。 2.引导幼儿讨论：小风筝在蓝天上会遇见谁？它会怎么做呢？ 3.教师演唱歌曲后两句，帮助幼儿梳理歌词：先跟白云拉拉手，再跟太阳问声好。 三、播放课件，引导幼儿学唱歌曲，尝试用声音、动作表现小风筝上蓝天的快乐心情。 1.播放课件，教师和幼儿一起演唱歌曲，引导幼儿唱准附点音附。 小风筝和白云拉手的时候有什么不一样？引导幼儿拐个弯再拉手，重点唱准浮点音符。 1.引导幼儿用轻巧、欢快的声音和动作表现歌曲的情绪。 小风筝在蓝天上飞的心情怎样？我们应该用怎样的声音演唱？它是怎样跟白云和太阳打招呼的？它会做什么动作？ 四、幼儿听音乐进行表演，尝试用身体基本动作表现小风筝快乐的样子。 重点指导：声音和动作要轻巧、欢快，这样风筝才会飞得高，飞得快乐。 五、创编歌曲表演，进一步体验小风筝的快乐心情。小风筝在蓝天上还会遇见谁？它会怎么做呢？ 附：小风筝上蓝天 1=C 2 4 351|351|5363|5-| 小风筝 ，多灵巧 ，多 呀多 灵巧 ， 6644|553|2256 |2-| 乘着风儿，飞得高， 飞呀飞得高， 3235 |1·2|656|323 | 先跟白云拉拉手， 2·3 |65|4323|1-| 再向太阳问个好。
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