帮学生排除心理障碍，助少年英语学习腾飞.docVIP

PAGE PAGE 1 【摘要】现在好多学生，其他科目都很好，就是英语跟不上，究其原因，主要是在英语学习方面存在心理障碍。本文旨在分析学生存在心理障碍的原因，找出帮助学生排除心理障碍的方法，让学生轻松愉快的学习英语。 论文关键词：心理障碍,教学,家庭,自身,自信,乐观,兴趣,积极 《洛克菲勒给子女的一生忠告》里说到：思想的大小决定成就的大小。一个人的自我观念就是他人格的核心。你们自己认为是怎样的人，你们就真的会成为怎样的人。所谓乐观是一种信念，那就是相信生活终究是乐多苦少，相信即使不如人愿的事屡屡发生，好事终将占得上风。我们可以把这种观念用到英语教学中，帮助那些在英语学习方面有心理障碍的学生走出困境。 教英语的教师往往体会这种情况，好些学生学习英语会经历这样的过程：即好奇－－感兴趣－－失去兴趣－－失去信心－－厌烦－－反感。以致成为英语学习的“困难生”，英语学习困难的学生，往往智力因素与其他学生并没有显著的差异，他们大多表现为不大愿意学，甚至不想学。造成这种现象的原因很多，主要有以下几个方面： 教学方面：现在好多英语教师还是采取传统的教学模式，单词、词组、句子、文章都采取死记硬背的形式。课堂的模式基本是这样的：先教学生读几遍单词，然后教文章，划出重点词组或句子，强制学生背出，再学会把这些东西搬到习题中就算完成任务。这种教学方式，扼杀了学生学习的兴趣和积极性，挫败了学生的自信心