（公开课设计）一年级下册数学《加法、减法》.docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 加法、减法 教案 学科 数学 单元 第八单元 课时 第1课时 课题 加法、减法 课型 复习课 教学目标 1.通过复习使学生掌握20以内退位减法的算法，100以内数的加减法的计算方法，能正确迅速地口算20以内退位减法，熟练地口算lOO以内整十数加减整十数，两位数加、减一位数和整十数。 2.初步培养和发展学生的思维灵活性和语言表达能力。 3.培养学生合作学习的学习品质并体验数学与生活的紧密联系。 教学重难点 重点：正确口算20以内的退位减法及100以内数的加减法 难点：理解算理 教具学具 课件 教学环节 教学过程 反思 一、情境引入、点名课题 二、师生合作、复习整理 三、应用所学、解决问题 四、全课总结、畅谈感受 1.口算练习 23+40= 15-9= 47+8= 50+20= 39-5= 43-8= 69+20= 78-30= 说一说你是怎么算的？ 2.引出课题并板书 今天我们就一起来复习学过的加减法的计算。 这学期我们都学习过哪些数的加减法的计算呢？请大家浏览课本，自己整理。 自己整理 小组合作 师生交流 整理复习20以内的退位减法 复习算法 11-9= 13-5= 提问：20以内的退位减法，你是怎样计算的? 让生畅所欲言后，师肯定他们答案，小结出方法： （1）想加算减：想9加2等于11，11减9等于2，8加5等于13，13减5等于8． （2）用破10法。 10—2＝8 8+1=9 即：11—2=9　　　　 10-5＝5 5+3=8 即：15—3＝8 让他们选择最易于接受的方法，再演示其它题目，开火车口算。 2.复习减法表。 出示20以内退位减法表。 师随意指一道式题，让生熟练回答。 复习100以内数的加减法 我们都学习过100以内数的哪些加减法？ 两位数加、减一位数(不进位、不退位)；两位数加、减一位数(进位、退位)； 两位数加、减整十数。 师：怎么计算呢？ 20+30= 　 47-5= 　34+20= 25+2=　　　24+9= 68-50= 36-8= 说一说你是怎么样算的？ 学生畅所欲言，最后师总结：100以内的加、减法口算，包括整十数加、减整十数，两位数加、减整十数，两位数加、减一位数；都是相同数位上的数相加、减，不同数位上的数不能直接相加、减。 从左往右接着算。 争当小老师说一说：我是这样算的…… 课本95页第5题。 独立填在课本上 展台展评作业 学生订正 (一)全课总结：本节课我们复习了哪些知识？ (二)畅谈感受：通过本课的复习，你有什么感受或体会？或者你还有什么疑问？ 板书设计 加法、减法 20以内的退位减法 100以内数的加减法 11-9= 相同数位相加减 13-5=