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基于广西职业教育电子电器应用与维修专业群建设的思考 摘要：文章基于2018年度广西职业教育第一批专业发展研究基地“广西职业教育电子电器应用与维修专业及专业群发展研究基地”、2018年度广西职业教育教学改革研究项目“中职现代制造技术专业群“工学结合导生制”实训模式的实践研究”建设实践过程分析，该研究基地和项目是由梧州市第二职业中等专业学校2018年牵头立项建设，通过对专业群课程体系建设经验进行梳理，总结出一些电子电器应用与维修及专业群、中职现代制造技术专业群课程体系建设的一些方法和路径，为中职学校专业群教学改革提供借鉴。 1 电子电器应用与维修专业及专业群组群逻辑电子电器应用与维修专业及专业群建设是围绕服务广西地方经济发展需求，重点以服务梧州市地方企业、产业为目的，专业群培面向现电子、模具、工业机器人企业工作岗位，以提高人才培养质量为核心，面向机电行业生产链岗位群，统筹梧州市二职校现有的专业布局，围绕梧州市机电行业、企业岗位需求，整合学校重点专业，组建成为以电子、模具、智能制造的电、机、智一体的综合专业群，专业群包含的专业培养目标和职业能力接近，各专业所面向的岗位群极其相近。2 电子电器应用与维修专业及专业群建设目标电子电器应用与维修专业及专业群是以电子电器应用与维修专业建设为核心，面向机电行业生产链岗位群，融入企业文化，深度开展校企融合、校企合作，完善专业群人才培