（赛课教案）四年级下册美术《色彩的渐变》.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 《色彩的渐变》教学设计 一、教材分析 《色彩的渐变》是人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书四年级下册第6课的内容，是“造型·表现”学习领域的课程。本课与本册教材中的《色彩的明与暗》《色彩的情感》构成了一个紧密连接的色彩单元，在三课中起到承上启下的作用。教材旨在通过教师的引导，让学生通过观察、分析、比较，感受色彩的逐渐渐变的这一现象，以及从中所产生的色相和明度的变化知识。从而让学生学会使用色彩渐变的原理，创作一幅风景画，并且在创作中体验色彩渐变的独特魅力。 二、教学目标 1. 让学生巩固关于色彩明度、纯度的知识。? 2．教会学生运用色彩渐变的原理画一幅风景画。 3. 培养学生的想象力和创造力。 三、教学重、难点 （一）教学重点：让学生利用色彩渐变的原理，画一幅风景画。 （二）教学难点：如何让学生学会根据色彩渐变的原理，创作风景画。 四、教学过程 （一）情境导入 1．实验视频 过渡语：同学们好，美术课上我们最常见到的就是色彩，可你真的了解它吗？如果在宣纸上依次滴染上红、橙、黄、绿、蓝、紫这五种颜色。色彩会发生了什么变化呢？让我们通过一段视频来看一看。 （播放视频） 2．出示课题 过渡语：你发现了吗，两个色彩的交接处发生了微妙的变化。这节课就让我们走进