（赛课教案）四年级上册语文《口语交际八 我们的奇思妙想 》.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 口语交际 《我们的奇思妙想》教学设计 【课标要求】　 1．能用普通话交谈。学会认真倾听，能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。 2．听人说话能把握主要内容，并能简要转述。 3．能清楚明白地讲述见闻，说出自己的感受和想法。讲述故事力求具体生动。 【学情分析】　 四年级的学生思维活跃，有一定的想象力，但口语交际能力较弱，口头表达时语言较简单，倾听评价的能力也正在学习中。本次口语交际题目“我们的奇思妙想”，学生受对科学知识了解的局限，要突破时空和原型物件的限制，既不能天马行空，又要新奇合理，的确难度不小。 【课前准备】　 查阅有关改变人类生活的重大科技发明和发现的图片文字资料；调查访谈今天人们的愿望和梦想，了解未来的发展趋势。 【教学目标】　　 　1.能清楚明白地向别人讲述自己的奇思妙想。 　2.在交流中能认真倾听，就不理解的地方向他人请教，提出不同意见与他人商讨，养成良好的交际习惯。 　3.展开想象，培养爱科学、学科学的兴趣。 【重点难点】 1.想象大胆合理，富有新意。 2说清楚，说具体，说生动。 【教学过程】　　 一、兴趣导入，激发想象 1.谈话激趣 今天，老师来的路上接到了外