（赛课教案）四年级下册音乐《久不唱歌忘记歌》.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 《久不唱歌忘记歌》教学设计 教学目标1. 通过学唱布依族民歌《久不唱歌忘记歌》认识并了解布依族人民分布地域及生活习俗，感受其民间音乐风格。2. 在聆听、演唱歌曲的过程中，认识作为民歌能够传唱流行下来的基本要素，为今后进一步学习认识民族民间歌曲打下初步的审美基础。教学重、难点1. 通过学习作品，加深对布依族人民生活习俗的认识，加深对布依族民歌的了解。2. 对布依族的认识相对偏远和生疏；对民间歌曲基本元素的理性认识。教材分析这是一首贵州布依族民歌，主要流行于贵州修文县一带，该歌以歌中的衬词命名为《咕噜山歌》。歌词具有一定的寓意性。音乐材料十分凝练，曲调琅琅上口。曲调为上下句组成的单乐段，五声徵调式。歌曲节奏紧密，速度较快，情绪轻松活泼，歌词风趣、俏皮。歌词中的四种衬词“啊是”“嘎拉拉子”“尖噜噜”“咕噜噜”既是歌曲的特色，又是教学中的难点，因节奏紧密，要求吐字发音很快，学生不易唱清。因而，教师可在引导学生聆听范唱，充分体会歌曲风趣、俏皮风格的基础上，单独念读衬词，单独练唱歌词。并且还可用师生接唱的方式对衬词进行练习。如：教学过程（一份供任课教师参考的完整教案）一、导入新课“温故而知新。”从对第二课《小山羊》的温故，引