基于核心能力培养的护士分层培训可视化目标干预的效果研究.docxVIP

基于核心能力培养的护士分层培训可视化目标干预的效果研究 护士分层培训是以护士能力为基础的，能满足不同层级护理要求的一种培训模式1资料与方法1.1一般资料 选择2018年1月至2019年12月本院手术室、急诊科、ICU、产科、妇科、新生儿科等科室护士作为研究对象324人，女312人，男12人，年龄（31.72±8.20）岁；大专130人，本科及以上学历194人；高级职称8人，中级职称58人，初级职称258人。纳入标准：（1）单独执业护士；（2）从事临床护理工作大于或等于3个月；（3）大专及以上学历；（4）年龄小于50岁。排除标准：（1）研究期间因产假、病假等不在岗时间大于或等于3个月；（1）研究期间新聘、离职和退休护士。1.2方法1.2.1健全分层培训管理体系 护理部下设两级教育培训小组。护理部教育培训小组：护理部主任为组长、护理部教育培训专职负责人为副组长，兼职组员9名，负责全院各层级护士培训计划的制订、实施和评价，指导临床开展教育培训并对科室教育培训质量进行督查，负责护士岗位资质的考核。科室教育培训小组：由护士长任组长，2~4名N3级及以上护士和专科护士组成，负责制订科室护士培训计划并组织实施；动态评估培训质量；协助护理部教育培训小组完成科室护士资质考核。1.2.2组建教学师资队伍 护理部组建院科两级临床教学师资队伍，院级师资队伍由护理部教育培训