（赛课教案）西师大版三年级上册数学《综合与实践 称体重》.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 教学目标 1、通过估计和称体重的过程,进一步巩固质量单位的知识。 2、进一步学习收集、整理数据的方法,培养学生收集信息和实践的能力; 3、发展学生的数感,估算能力和问题解决的能力; 4、感受数学在生活中的应用,养成良好的作息规律和饮食习惯,培养学生的健康意识。 2学情分析 学生已经认识了质量单位,建立了克、千克、吨的质量观念。具备初步的整理数据的能力及初步的分析能力。 3重点难点 1、通过学生估计自己的体重和秤体重,培养学生的估量意识和实践能力。2、培养学生的数感。3、培养学生的健康意识。 4教学过程 4.1 教学过程 4.1.1教学活动 活动1【导入】看一看，猜一猜 ?老师请一胖一瘦两个同学上台来,让其他同学猜猜谁重谁轻,学生能够轻易猜出。老师再叫两名体型差不多的同学上台,让同学们再猜猜谁重谁轻。这一次同学们不能肯定的说出答案。 师:通过观察我们不能说出两位同学谁轻谁重,我们得请谁帮忙? 生:体重秤 师:想知道这两位同学的具体体重,我们可以用体重秤来称一称。 引入课题《称体重》。 活动2【活动】估一估、说一说 先称出这两名体形匀称的同学的体重,其他同学他们为标准,估计自己的体重是多少,并在小组内说一说。