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苏教版一年级语文上册《iuv》教课设计1 苏教版一年级语文上册《iuv》教课设计1 PAGE / NUMPAGES 苏教版一年级语文上册《iuv》教课设计1 i u ü 教课要求 ： 学会ｉｕ ü3 个单韵母，读准音，认清形，正确书写。 掌握 i ｕü的 4 个腔调，能直接读出带调韵母的音。 教课要点、难点：掌握 i ｕü的 4 个腔调，能直接读出带调韵母的音。 教课准备：字母卡片、课件。 教课时间 ：两课时 教课过程： 第一课时 一、复习 小朋友们，你们还记得老师昨天带你们去了什么地方？ （拼音王国）你们还记的新认识的三位朋友吗？它们叫什么名字？（ αo ）e母卡片。 二、引新授内容 小朋友们，今日老师又要带你们去拼音王国， 看看我们今日能认识拼音王国的哪些朋友？ 指导看情境图。 1）图上画有什么动物？它们在干什么？ 2）指引学生睁开丰富的想象，用自己的话编一个小故事。 出示语儿歌 小蚂蚁，要过河。乌龟伯伯把它驮， 鱼儿见了笑呵呵。 三、教课ｉｕ ü的读音和写法 教课读音 （1）ｉ的读音。 ①板书 ，并出示蚂蚁的图。 ②告诉学生 “蚁”是第三声，假如把它改成第一声，读音就有点像了。 ③教师范读三次。 ④教师叙述发音方法。读这个音的时候，上下牙齿要对齐，舌尖抵住 下牙齿背。 ⑤教师再次范读，学生随着连读。 ⑥“开火车 ”读，竞赛读。 ⑦教课顺口溜：牙齿对齐 iii ，衣服的衣（ ） （2）ｕ 的读音。 ①板书 ，并出示乌龟的图。 ②告诉学生的读音就有点像乌龟的 “乌”。 ③教师范读 ④叙述发音方法。读ｕ时，嘴巴要拢圆，中间只留一个孔，舌头要往 后缩。 ⑤教师再次范读，学生跟读。 ⑥指名读，开火车读。（教师纠正发音） ⑦教课顺口溜：圆圆嘴巴ｕｕｕ，乌龟的 “乌” （3）ü的读音。 ①板书 ，并出示金鱼的图。 ②告诉学生的读音就有点像金鱼的 “鱼”。把鱼改成第一声就和 的读 音差不多了。 ③教师范读 ④叙述发音方法。 读 时，双唇拢成圆形，差不多闭合，象吹笛子，舌尖抵住下齿背。 ⑤教师再次范读，学生跟读。 ⑥指名读。（注意正音） ⑦教课顺口溜：口吹笛子 üüü 或一条金鱼 üüü 。 教课书写 1）指引学生认真察看图。 2）ｉｕ ü的占格地点。 老师又要带你们去找朋友了， 小朋友们看看我们今日的新朋友住在拼音王国的几楼？（出示 的书写。）①指引学生认真察看，而后说出ｉｕ ü占格地点。ｉ和 ü住在二三楼，ｕ住在二楼 . 3）ｉｕ ü的笔顺①谁来谈谈ｉ先写什么？再写什么？几笔写成？②谁来谈谈，ｕ先写什么？再写什么？几笔写成？③谁来谈谈， ü先写什么？再写什么？几笔写成？ 4）学生练习描红。 四、稳固练习 1 告诉学生：ｉｕ ü也是单韵母。 抽读字母卡 看口形，猜拼音。 齐读三次。五、作业 抄录ｉｕ ü各四遍。 第二课时 一、复习 小朋友们，到今日我们一共认识了都少个字母王国的朋友？它们各叫什么名字？ 指读卡片：ｉｕ ü 二、引新授内容 小朋友，我们昨天认识的三位新朋友也有四顶漂亮的帽子，你们想 去看看吗？ ①出示 ②看谁最聪慧，能依据正确的次序为它们带好帽子。 （叫学生到黑板 上为 戴上帽子。） ③读儿歌：一声高平又平，二声就像上山坡，三声下坡有上坡三，四 声就像下山坡。（并作相应动作） 出示： īíǐì ①教师领读 ī，衣服的 “衣”，医生的 “医” í，阿姨的 “姨”，挪动的 “移” ǐ，能够的 “以”，椅子的 “椅” ì，简单的 “易”，注意的 “意” ②指名读ｉ的四声 ③开火车读 2 出示 ūúǔù ①指名试读的四声 ②指引用的四声组词（四人为一组议论） ū，乌鸦的 “乌”，房屋的 “屋” ú，无用的 “无”，吴老师的 “吴” ǔ，正午的 “午”，五号的 “五” ù，动物的 “物”，服务的 “务” ③指名读的四声。 3 出示： ǖǘǚǜ ①指名试读的四声。 ②指引用的四声组词（四人为一组议论） ǖ，淤泥的 “淤 ” ǘ，吃鱼的 “鱼”，节余的 “余” ǜ，玉米的 “米”，体育的 “育” ③指名读 ǖǘǚǜ四声。 4 书写ｉｕ ü 的四声 （1）ｉｕ ü的四声 ①叫学生察看ｉｕ ü的四声住在拼音王国的第几楼？（住在拼音王国的三楼） ②特别重申ｉｕ ü四声的书写 ｉ由于戴上了帽子，因此把头遮住了。在写的时候，应当把头去掉。ü由于戴上了帽子，不方便，因此也把眼镜摘下了，因此写的时候应当把两点去掉。 ③书空三次 ④练习本练习 三 比较单韵母的不一样形体 出示： αoeｉｕ ü ，而后指名读。 指名谈谈有什么不一样。 （ α是两笔写成，像个小豆瓣； o 是一笔写成，是个小圆圈。） 齐读 αo ｉeｕ ü，领会形体不一样。 指导比较两组单韵母的形体，方法同此。 （ｕ是两笔写成， ü是四笔写成，比 多了两点；ｕ和 αo e都是一笔写成 ，