[初一初一上册期末][知识点归纳归纳总结（超详细）]生物复习提纲.docx

文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 第一单元 熟悉生命 第一章 生命的世界 生物圈 地球上全部的生物都生活在地球表面的一个“薄层”里面； 薄层范畴：海平面以下约 11000m 与海平面以上约 10000m 之间；包括大气圈的下层，整个水圈，岩石圈上层；这里有维护生命的条件（如：空气，水，阳光等） ； 第一节 形形色色的生物 ▲生物多样性 生物的物种多样性，遗传多样性，生态系统多样性统称为生物多样性； 物种多样性（动，植物，真菌，细菌，病毒等） ；已经发觉，命名，记录了 200 多万种生物； 70%动物 （绝大多数为昆虫） ， 22%植物与真菌， 5%单细胞生物；地球上可能生活过 10 亿种生物； 遗传多样性； 也称基因多样性； 不同生物体内所携带的基由于不同的； （菊有 2-2.5 万品种， 我国有 7000 种左右） 生态系统多样性 （指由生物群落与无机环境构成的统一整体） ；种类繁多的生物都生活在肯定的环境中， 生物与环境相互影响，相互作用，构成了生态系统；地球上的生态系统类型为极其复杂多样的；生物圈为 地球上最大的生态系统；它包括地球上全部生物及其生存环境；进一步划分为海洋，湿地，陆地三大生态 系统；三大生态系统又可划分为多种多样的生态系统；例如陆地生态系统—荒漠，草原，森林生态系统等；荒漠生态系统—沙漠，盐碱土荒漠生态系统等； ▲生物的特点 生物的样子结构，生活习性，生活环境虽千差万别，但它们有一个共同之处，使他们截然有别于非生物：它们都为“活的” ，为有生命的； 生命的表现 （ 1） 应激性：生物在遇到外界刺激时能够做出的规律性反应；为生物具有的普遍特性，它能够使生物“趋利避害” ； （ 2） 生长：为生物普遍具有的特性，神武通过生长使体型增大，体重增加； （ 3） 繁衍：生物产生后代的过程； （ 4） 新陈代谢：生物体与外界环境之间的物质与能量交换以及生物体内物质与能量的转变过程叫做新陈代谢；为生物最基本的特点； 其次节 生物与环境的相互影响 生物的生存空间统称为环境；生物的生存离不开环境，要受到环境的影响；生物适应环境，也能影响与转变环境； ▲生物与环境的相互影响环境对生物的影响 环境中影响生物样子，生理，分布的因素称为生态因素；生态因素又区分为生物因素与非生物因素；非生物因素包括：阳光，空气，水分，土壤，温度，湿度等； 生物因素主要为指生物彼此之间的相互影响； 同种生物（种内）之间的影响可以为（种内）互助，也可以为（种内） （相互）斗争； 不同生物之间的影响比较复杂； 捕食关系：指一种生物以另一种生物为食的现象； 竞争关系：指两种生活在一起的生物，由于争夺资源与空间等而发生的斗争现象； 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 合作与互利共生（互惠互利） ：两种生物共同生活在一起，彼此互为有利，假如分开，各自都能生活，这种生活关系称为合作关系；两种生物共同生活，相互有利，彼此都要依靠对方才能生 活，分开后双方的生活都要受到很大的影响，甚至不能生活而死亡，这种为共生或互利共生； 寄生：寄生即两种生物在一起生活，一方受益，另一方受害，后者给前者供应养分物质与居住场所，这种生物的关系称为寄生；寄生生物与寄主之间的关系虽然为一方受益，一方受害，但在自然界中，两者竞争或协同进化的结果，使它们达到了平稳，寄生生物危害寄主，同时也使寄主产生了抗击才能； ▲生物与环境的适应 拟态：某些生物的外表样子或色泽斑，与其他生物或非生物特别相像的状态，叫做拟态；拟态系统 的组成： 典型的拟态系统由拟态者， 模拟对象与受骗者共同组成； 三者应有肯定程度的同域性与同时性， 但并非肯定地在同一时间与同一地点显现；有些拟态系统就只有由拟态者与模拟对象组成； 爱护色：动物适应栖息环境具有的与环境颜色相像的体色，叫做爱护色； 警告色（戒备色） ：某些有恶臭或毒刺的动物所具有的明艳颜色与斑纹，叫做警告色； ▲湿地生态系统：包括沼泽，湖泊，河流，河口以及海岸地带的滩涂，红树林与珊瑚滩，有生态功能的人工湿地；有调剂气候，蓄洪防洪，促淤造陆，降解污染等功能；被称为“地球的肾” ； ▲新陈代谢为生物最基本的特点； 其次章 探究生命 第一节 生物学为探究生命的科学 ▲生物学家的科学活动 科学活动包括观看，调查，试验，查阅文献资料，相互沟通?? ▲生物学及其进展历程 人类很早就与生物有了亲密的联系；远古时代的先民猎取食物最重要方式，就为采集植物与渔猎动物； 生物学为一门快速进展的自然科学； 19 世纪初， 法国学者拉马克认为动物与植物都为有生命的的物体， 首次提出“生物学”这个新名词；生