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留守小孩之家小课题研究计划规划方案书 留守小孩之家小课题研究计划规划方案书 PAGE / NUMPAGES 留守小孩之家小课题研究计划规划方案书 2011 年“留守小孩之家”管理者 心理健康教育省级培训 小课题研究（事例研修）计划 姓 名 江家樑 学 校 （盖印） 班 次 时 间 合肥师范学院 印制 二 〇 一二年二月 课题（事例）名称 解决留守小孩的“亲情饥渴” 研究构成员 各班班主任 课题（事例）研究的背景与意义 目前我国有近 2 亿多农民走开乡村，涌入城市。乡村家庭正经受着前所未 有的改革，由此带来的宏大留守小孩集体（这个集体的人数还在不停扩大）引 起了各级政府的高度关注与重视。在前不久温家宝总理做的《政府工作报告》 中再次重申要解决好农民工的儿女入学及留守小孩的教育问题，更把留守小孩 的解决问题摆在了国家将来发展的战略要求上。 关于留守小孩的教育是目前乡村校校面对的一个亟待解决的问题，这些孩 子的教育与引导是目前学校工作的重中之重。留守小孩往常被父亲母亲交托给别人 在家乡念书，进而生活在一个新的“家庭”环境。他们大多由祖辈、亲朋或自 己监护，以致他们产生了巨大的心理矛盾，使得一部分留守小孩心理上出现不 良的状况并带来了一系列社会问题。在众多的不良状况中，他们的亲感情缺失 是个不容忽略的现真相况。 这部分小孩，广泛存在心里敏感，特别盼望从别人获取关怀，甚至会存心 做出一些特其他事情以惹起人们的注意，达到靠近别人的目的。于是，在学校 中出现的各样令老师头痛的状况——学习不扎实、 没有生活目标、 无计划花费、 说谎、自我意识较重、不听从管教、暴力偏向显然等。 课题（事例）研究的主要内容 在立足乡村留守小孩生活、学习、交流与交往等实质状况的基础上，深入 认识他们急需学校赐予解决的问题，力求把各样不良问题消灭在萌芽状态。 关于留守小孩的教育问题，贵在用真挚、责任去化解他们心中全部的疑惑 与烦恼。如何才能翻开他们紧锁的心门，这要社会、家庭、学校共同锻造一把 有力的钥匙。 从多方面，各角度找寻亲情的联系门路，尽最大努力让留守小孩在学校这 个有限的空间中获取最大的开辟与延长。 课题（事例）研究的步骤与方法 从大处着眼，从小处下手，深入仔细的走访，利用家长会谈、家校联谊 会、师生感情交流等方式掌握第一手资料，依据状况有针对性的逐个落实。 1， 认识留守小孩的实质监护状况 2， 掌握其经济的支配与缺失程度 3， 成立留守小孩亲情交流记录档案 4， 利用多渠道，采纳多种形式，做许多于 3 次（认识、反应、实行） 家长与留守小孩“爱的碰碰车”活动。 课题（事例）研究的预期结论（结果） 经过此活动认识留守小孩的确实心理，知道在他们心中什么是最令其爱惜 与付出，确实把不良行为习惯、各样不良喜好获取有力的控制与减少。 努力达到“治病末过于防病”的教育成效，充足利用这类优秀的影响，将 其内化为班级教育的动力与支撑，实现形成优秀人品，建立远大理想，确定正 确的人生态度，做合格社会主义建设者和接班人，为建立社会主义和睦做出自 己应尽贡献。 所在学校建议 方向是走向成功的基础与前提，正确的引导能够在前进的过程少走不用要 的弯路。 1， 将各项资料详细化，做到照实记录，整理并入档。 2， 深入活动的成效，把好的经验推行应用，做到在校园内人人“关怀 留守小孩、帮助留守小孩”的优秀气氛。 校长签章：