部编版四年级下册语文第3课《天窗》.pptxVIP

3 天窗;新课导入;新课导入;了解作者;字词乐园;字词乐园;字词乐园;字词乐园;我会写;左右 结构;字词乐园;字词乐园;重难点字书写指导;识字游戏;词语解释;字词乐园;初读感知;观察课文配图，说一说你眼前的天窗是怎样的。; 玩，是每一个孩子的天性，想象也是孩子们特有的优势，即使一方小小的天窗，也会成为孩子们的一个好玩的世界。这就是著名作家茅盾在《天窗》一文中告诉我们的信息。;课堂练习;课堂练习; 3 天窗;认读词语;; 在什么样的情况下，小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”??找出相关句子体会体会，再有感情地读读。;1.夏天阵雨来了时。;研读课文;研读课文;研读课文;研读课文;研读课文;研读课文; 晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。;研读课文;研读课文;研读课文;研读课文;研读课文;研读课文;研读课文;脉络梳理;主题交流;拓展延伸;课后点拨;课后点拨;3.天窗;一、读拼音，写同音字。;二、判断下列句子中加点字的读音，对的打“√”，错的请在“(　　)”中更正。;三、在括号里填上恰当的词语。;四、按要求完成句子练习。;一、天窗的认识;2．乡下人为什么要开天窗呢？在说法正确的后面打“√”。 (1)为了装饰房子，让房子更时尚。 (　　) (2)这是乡下的风俗习惯。 (　　) (3)为了让亮光进入屋子。 (　　);二、天窗的慰藉;(4)乡村孩子通过天窗想象它们的威力是怎样的？填写四字词语。 雷声：__________　闪电：__________ 暴风：__________　大雨：__________;2．①你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；②你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……③总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。;(1)分别用“____”和“~~~~~”将孩子们看到的和想到的景物画出来。从选文中的省略号中，我读出了孩子们的想象是__________________的。;(2)选文中连用三个“也许”，对此理解正确的一项是(　　) A．孩子们缺乏生活经验，不确定那黑影到底是什么东西。 B．孩子们的想象力非常丰富，会把那黑影想象成各种东西。 C．屋子里太黑了，看不清东西，任何东西在孩子们眼里都只是黑影。;(3)我能仿照第②句写一写。 你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是______________，也许是__________________________，也许是________________________……;一、延伸阅读;的叶子，给人躺在炕上般的感觉，那么(舒畅　舒展)，那么惬意。我们闭了眼，让叶间的光点儿照在眼皮上，便感到红彤彤的一片。在这一片红亮的色影中，我们幻想着自己已经长大了的将来…… 在春天，细雨纷纷的日子里，我会跑到竹林中去寻找竹荪(sūn)蛋。那是一种粉红色的菌类，像根倒长的萝卜，半透明的，上面还沾着小水珠，鲜灵灵的。我将它们采上一大;把，蹦跳着带回家，于是餐桌上又添了一份清香四溢的汤。初夏时节，那株株嫩笋已经长高，裹在它们身上的笋壳也随风(飘落　凋零)。母亲就把那壳儿捡了来，拭去上面的绒毛，然后剪成鞋底的形状，再里三层外三层地包上布条纳成“千层底”——母亲说那样的鞋底可以隔湿。于是到了冬天，当皑皑白雪压弯竹梢时，我便穿着母亲做的暖和的新鞋和伙伴们在竹林中堆雪人、打雪仗了。;时间(流逝　消失)，我现在已远离了故乡，可是我的心仍系在竹林里。 (有删改);2．读文章要入情入境地读。读文中画线的句子，我仿佛看到了_____________________________________________， 听到了___________________________________________， 尝到了___________________________________________。;3．以下不属于“我”在竹林中的行为的一项是(　　) A．吹竹叶。 B．打雪仗。 C．捡笋壳。 D．寻找竹荪蛋。 4．文章表达了作者怎样的情感？ ___________________________________________________ ___________________________________________________;二、百字练笔。;这也许是春妈妈温暖的双手，也许是孙悟空的金箍棒，也许是透亮的水晶剑……