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4 三月桃花水;新课导入;新课导入;了解作者;字词乐园;字词乐园;字词乐园;腊八节那天，奶奶把不同的豆子掺和在一起熬了一锅八宝粥。;沉醉;词语解释; 默读课文，读完后想一想:三月桃花水给你留下了什么印象?结合课文中的句子说一说。;初读感知;研读课文;研读课文;研读课文;研读课文;研读课文;研读课文;研读课文;研读课文;研读课文;研读课文;研读课文;研读课文;研读课文;研读课文;研读课文;研读课文;研读课文;研读课文;研读课文;研读课文;研读课文;研读课文;脉络梳理;主题交流;拓展延伸;;课堂练习;课堂练习;课堂练习;4. *三月桃花水;A．绮丽(qí) 丝绸(chóu)
B．朝霞(cháo) 谈心(tán)
C．应和(hè) 裹着(ɡuǒ)
D．竖琴(shù) 纤细(qiān);二、照样子写一写。;2．(伸出)头
( )天空 ( )花瓣
( )白云 ( )长发;三、给句子中的加点词语换个词，意思不变。;四、按要求完成句子练习。;一、脉络梳理;二、美在有声;2．判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
(1)这句话运用了排比、拟人的修辞手法。 ( )
(2)这句话从听觉的角度写出了三月桃花水动听、多变的特点。
( )
(3)这些声音全都是作者想象的。 ( );三、美在有色;2．三月桃花水看见了什么？( )(多选)
A．燕子飞过天空。 B．姑娘来到河边。
C．垂柳披上了长发。 D．孩子在嬉戏。
3．三月桃花水还会看到什么？发挥你的想象写一写。
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