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小学优秀教师先进事迹材料（精华 3 篇） 小学优秀教师先进事迹材料（精华 3 篇） 小学优秀教师先进事迹材料 1 我叫 ，女，生于 1991 年，毕业于 省 学院 分院。 201X年开始 从事教育教学工作，小学二级特岗教师。在从事教育工作的两年中， 我一直站在教育工作的前沿。 让每一位学生在我的课堂上都有所收获 是我事业追求的目标 ; 学高为师，德高为范 是我的自律信条。 一、爱岗敬业、勇挑重担 在工作中，我努力钻研，任劳任怨，每天我都早早到校，去教室 转一圈，给学困生辅导，或是与部分学生谈心，询问他们的学习、生 活情况。 201X 年我进入中村小学工作，担任五六年级的英语。对于刚 毕业的我来说担任六年级，压力也非常大，我依然无所畏惧，坚守在 三尺讲台上。 在课余花大量的时间去学习教材、专研教材、吃透教材 ; 课前一遍又一遍地听录音磁带，以纠正自己的发音 ; 课后又向有经验的 教师请教，让学生在该课程有兴趣。虽然我校的英语基础非常薄弱， 但是经过我一个学年的努力，学生总体成绩有了明显的进步。 功夫不 负有心人，在 201X年春学期我所教的班级在期中期末考试都取得了优 异的成绩。在 201X年小考中，我校英语取得了第六名。通过一年的努 力，在教学中谈不上经验丰富，但有了一年的锻炼，在第二学年中， 继续努力钻研，在教学中一如既往，不断提高自己，我校英语一直保 持名列前茅。 201X年小考英语取得了第三名的成绩，听到这个消息， 我倍感欣慰。 二、关爱学生、无私奉献 第 1 页 共 15 页 一名优秀的教师必须拥有一颗宽容无私的心，对学生足够的耐 心、恒心和信心。班上有一个高个子的男同学，偏科很严重，带有很 强烈的厌学英语情绪，经常课前捉弄同学，课上开小差，但听老师说 他数学成绩特别好。所以，课后我找他谈话，并问其原因。原来他以 前对英语不感兴趣，背了的单词很容易忘记又很难记住。每堂课我都 会留意他，并让他回答一些简单的问题和给以适当的表扬。课后耐心 地给他辅导，每次考试前我都会给他鼓励，只要他有一丁点的进步， 我都会及时在班上表扬他。渐渐地，他对英语感兴趣了，他的成绩也 提高了不少，他人也开始变得自信而懂礼了。 记得第一年时，我所教班级有个叫兰洪生的学生，他性格活泼， 还带着点淘气，成绩也不是很理想，其他老师对他都不看好，。开学 都一周了，还没交过作业，我想，把她他到办公室来教育一下，就没 事了。两天过去了，没管用。这可怎么办 ?我就用了原来百试百灵的办 法 请家长。我和他妈妈共同教育了一番，没想到，当着家长的面他答 应的好好的，几天下来，他根本没付诸于行动。这下我可愁了，批评 教育不听，请家长又不管用，怎么办呢 ?没办法，我就去班主任那里讨 招，可他们的回答，更让我对他束手无策，他从来就没交过作业。虽 然没有办法，可我也不能对他置之不理，我很欣赏他的大胆和积极， 所以要他担任该班的英语科代表，。从我踏上教师这个工作岗位开 始，我就告诫自己，不管什么原因，我不能让任何一个学生掉队，我 决不会放弃任何一个学生。一天，我又找他谈话。 兰洪生，现在你是 我们班的科代表，老师布置的作业，不是巩固练习，就是预习新课。 你不做作业，你能让其他同学交齐作业 ?你是怎么想的 ? 他一进办公 室，我就问他。几分钟过去了，可他却没回答，只是目不转睛的看着 第 2 页 共 15 页 我桌子上的玻璃。我感到很诧异，看什么看得这么入迷