初二数学教学计划.docxVIP

文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 八年级数学下册教学工作方案 一， 学情分析 八年级就为中学学习过程中的关键时期 ,同学基础的好坏 ,直接影响到将来就为否能升学；优生不多 ,思想不够活跃 ,有少数同学不上进 ,思维跟不上；要在本期获得抱负成果 ,老师与同学都要付出努力 ,充分发挥同学就为学习的主体 ,老师就为教的主体作用 ,留意方法 ,培育才能； 二， 本学期教学内容分析 本学期教学内容共计六章； 第一章《三角形的证明》 本章将证明与等腰三角形与直角三角形的性质及判定有关的一些结论 ,证明线段垂直平分线与角平分线的有关性质 ,将讨论直角三角形全等的判定 ,进一步体会证明的必要性； 其次章《一元一次不等式与一元一次不等式组》 本章通过详细实例建立不等式,探究不等式的基本性质 ,明白一般不等式的解，解集，解集在数轴上的表示,一元一次不等式的解法及应用 ;通过详细实例渗透一元一次不等式，一元一次方程与一次函数的内在联系 .最终讨论一元一次不等式组的解集与应； 第三章《图形的平移与旋转》 本章将在学校学习的基础上进一步熟悉平面图形的平移与旋转 ,探究平移 ,旋转的性质 ,熟悉并观赏平移 ,中心对称在自然界与现实生活中的应用； 第四章《分解因式》 本章通过详细实例分析分解因式与整式的乘法之间的关系揭示分解因式的实质 ,最终学习分解因式的几种基本方法； 第五章《分式与分式方程》 本章通过分数的有关性质的回忆建立了分式的概念，性质与运算法就 ,并在此基础上学习分式的化简求值，解分式方程及列分式方程解应用题 ,能解决简洁的实际应用问题； 第六章《平行四边形》 本章将讨论平行四边形的性质与判定 ,以及三角形中位线的性质 ,仍将探究多边形的内角与 ,外角与的规律 ;经受操作 ,试验等几何发觉之旅,享受证明之美； 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 三，主要措施 1，面对全体同学； 由于同学在学问，技能方面的进展与爱好，特长等不 尽相同,所以要因材施教； 在组织教学时 ,应从大多数同学的实际动身 ,并兼顾学习有困难的与学有余力的同学；对学习有困难的同学 ,要特殊予以关怀 ,准时实行有效措施,激发她们学习数学的爱好 ,指导她们改进学习方法；帮忙她们解决学习中的困难 ,使她们经过努力 ,能够达到大纲中规定的基本要求 ,对学有余力的同学 ,要通过讲授选学内容与组织课外活动等多种形式 ,满意她们的学习愿望 ,进展她们的数学才能； 2，重视改进教学方法 ,坚持启示式 ,反对注入式； 老师在课前先布置同学预习,同时要指导同学预习 ,提出预习要求 ,并布置与课本内容相关， 难度适中的尝试题材由同学课前完成 ,教学中老师应帮忙同学梳理新课学问 ,指出重点与易错点 , 解答同学预习时遇到的问题 ,再设计提高题由同学进行尝试 ,使同学在学习中体会胜利,调动学习积极性 ,同时也可鼓励同学自我编题；努力培育同学发觉，得出，分析，解决问题的才能 ,包括将实际问题上升为数学模型的才能 ,留意鼓励同学的创新意识； 3，改革作业结构减轻同学负担； 将同学按学习才能分成几个层次 ,分别布置难，中，浅三个层次作业 ,使每类同学都能在原有基础上提高； 4，课后辅导实行流淌分层； 5，运用新课程标准的理念指导教学 ,积极更新自己脑海中固有的训练理念 , 不同的训练理念将带来不同的训练成效； 6，培育同学良好的学习习惯 ,陶行知说 :训练就就为培育习惯 ,有助于同学稳步提高学习成果 ,进展同学的非智力因素 ,补偿智力上的不足； 7，进行个别辅导 ,优生提升才能 ,扎实打牢基础学问 ;对学困生 ,一些关键学问 , 辅导她们过关 ,为她们以后的进展铺平道路；8，培育同学学习数学的良好习惯； 四，教学进度 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 第一章《三角形的证明》 13 课时 1，1 等腰三角形 4 课时 2，25—— 3，1 1，2 直角三角形 2 课时 3，2—— 3，3 1，3 线段的垂直平分线 2 课时 3，4—— 3，7 1，4 角平分线 2 课时 3，8—— 3，9 复习小节与检测 3 课时 3，10—— 3，14 其次章《一元一次不等式与一元一次不等式组》 12 课时2，1 不等关系 1 课时 3，15 2，2 不等式的基本性质 1 课时 3，16 2，3 不等式的解集 1 课时 3，17 2，4 一元一次不等式 2 课时 3，18—— 3，21 2，5 一元一次不等式与一次函数 2 课时 3，22—— 3，