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《在幻灯片中插入图片》教学设计 《在幻灯片中插入图片》教学设计 PAGE / NUMPAGES 《在幻灯片中插入图片》教学设计 《在幻灯片中插入图片》教课方案 教课目的 1.知识与技术。认识图片修饰的必需性、 多样性。 掌握在幻灯片中插入剪贴画、图片文件、自选图形的 基本操作方法。 2.过程与方法。经过给幻灯片插入图片的操作过 程，使学生进一步领悟利用迁徙规律学习新知识的方 法，使学生领悟将新旧知识进行对照的学习方法，培 养和提高学生运用所学知识和技术创作作品的能力。 3.感情态度与价值观。经过学习，提高学生的学 习兴趣，提高学生的审美能力，培育学生发现美、创 造美的能力。培育学生尊敬他人、赏识他人，发现别 人优点，相互学习的优秀质量。 4.行为与创新。培育学生合作学习、沟通和创新的意识。 教课要点：插入剪贴画、 图片文件、 自选图形的基本操作方法。 教课难点：插入的图片合理， 图片大小、 地点适 中。 课前准备：多媒体教课系统、 教课典范 PPT演示文稿、图片素材（每个同学的照片自幼到大若干张） 教课环节 一、创建情境，引入课题 1.出示幻灯片“猜猜我是谁” 师：同学们，我课前在看一些同学从前的照片， 许多都认不出来了，大家一同帮我认认？ 师：其实文字、图片甚至视频， 都能够整合起来 形成多媒体电子作品。 2.演示幻灯片 “孩提时” 师：这份演示文稿中，都用到了些什么素材？ 有图片、文字、还有一些形状与剪贴画， 它们的 组合，给了我们童年一个生动的缩影。今日我们也来 做一份，好吗？那我们先从插入图片开始！ 3.出示课题 （设计企图：将学生自己幼时的照片以幻灯片制作表现，极大地催化学生浓烈的学习兴趣。 ） 二、回首旧知，研究新知 1.插入文件中的图片。 1）师：在 PowerPoint 中该怎么插入图片呢？学生报告 ，师板书：插入 -图片。 2）部署任务 1：插入照片，并增添标题，形成封面！ 师：接下来，我们的制作能够开始了， 第一是封 面制作。 能够使用标题――童年光阴、 同桌的他（她） 选一个，或许自拟一个！ 学生上机演练，教师巡视。 师：哪位同学来愿意谈谈你是如何插入照片的？ 插入 -图片 -来自文件（板书） 3）图片大小地点调整 师：下边我们来看看这两位同学的作品。 你感觉 哪幅作品更雅观些？为何？ 师：嗯，图片的大小和地点设置特别重要。 合理的调整这些设置，能够使我们的幻灯片内容更为饱满、雅观。 师：那我们能够帮忙调整下， 怎么挪动地点？图片的缩放又是如何实现的？ 小结：四个角落的双箭头拖动时， 不改变高宽比，不失真，四边就不会忽胖忽瘦了！ （设计企图：联合学生操作过程中出现的详细状况，共同商讨，帮助学生学会更好更合理的调整插入的图片，实现技术的提高。 ） 2.插入剪贴画。 1）部署任务 2：在新幻灯片中插入照片，并增添剪贴画。 师：刚才看到的幻灯片中除了插入来自文件的图片，还有几处剪贴画的使用，下边我们也来试试下，利用丰富多样的剪贴画来完美我们的幻灯片。此刻开始幻灯片 2 的制作。 （2）学生上机演练，师生共同研究 。 师：有好多的剪贴画， 怎么能够快捷的找到你想要的呢？ 师板书：插入――剪贴画――搜寻 学生持续操作，达成后演示。 3）教师评论：包含选图的适合， 图片的大小、地点设置。 （设计企图： 层层推动， 剪贴画的插入又比前一个文件图片的插入，深入了一个层次――经过搜寻，更快捷的寻来切合主题的图片，又进一步实践了方才调整图片的方法，一举几得。 ） 3.自选图形的颜色填补和线条颜色设置 1）部署任务 3：增添自选图形，并给它些颜色看看。 师：PowerPoint 还为我们供给了常用形状， 甚至于我们还能够自己画形状绘图形，你知道怎么找到它们吗？ 教师板书：插入――自选图形 学生上机操作，师生共同研究。 2）学生成就演示，逗留在图片、剪贴画、自选图形过多的页面。 （设计企图：持续推动插入图片的层次――插入 自选图形，为后续的自主设置图片轮廓做准备。 ） 三、拓展延长，协作学习 1）部署任务 4：在新幻灯片中插入新照片，让照片有不一样的轮廓！ 师：仔细的同学必定还留意到， 在演示文稿 “孩提时”中，图片的形状是多变的， 你感觉成效怎么样？这类特其余图片成效也不难制作。同学们能够顺着为“自选图形”设置填补成效的思路去试一试，请再插入一张新幻灯片――幻灯片 3。小组协作学习、合作研究。 2）小组派代表报告，演示操作过程并解说。 （设计企图： 由前方层层递进的铺垫， 顺利进入 能力提高阶段――为图片设定轮廓，丰富视觉成效更开辟了学生的思路，为学生的创建展开更广阔的空间，实现了向课本之外的知识能力的拓展。 ） 四、综合练习，举一反三 1）部署任务 5：插入图片，给你的演示文稿做个封底。 师：这样的设置使版面更为灵巧雅观