《太祖微行至田舍》阅读练习及答案.docVIP

《太祖微行至田舍》阅读练习及答案 《太祖微行至田舍》阅读练习及答案 PAGE / NUMPAGES 《太祖微行至田舍》阅读练习及答案 阅读下边的文言文（选段），达成以下小题。 太祖 ①微行 ②至农舍，见一村翁，问其生庚。翁告之某年代日 时，皆同上。太祖曰：“尔有子乎？”答曰：“否。”“有 田产乎？”曰：“否。”“然而何以自给？”日：“吾恃养 蜂耳。”曰：“尔蜂几何？”曰： “十五桶。”太祖默念曰： “我有两京十三省 ③ ，渠④有蜂十五桶。 此年代日相合之符。 ” 太祖又问曰：“尔于蜂，岁割蜜，凡几次？”翁曰：“春夏 花多，蜂易采，蜜不难结，我逐月割之。秋此后花渐少，故 菊花蜜不尽割，割十之三，留其七，听 ⑤蜂自啖 ⑥为卒岁计。 我乃即春夏所割蜜易钱帛米粟，量人为出，以糊其口；而蜂亦有馀蜜，得不馁。明岁，又复酿蜜。我行年五十，而恃蜂以饱，盖若此。他养蜂者否则，春夏割之，即秋亦尽割之，无馀蜜，故蜂多死。今年有蜜，明年无蜜，皆莫我若也。”太祖叹曰：“民犹蜂也，君人者不务疗养，竭泽取之，民安得不贫以死？民死，而国无其民，税安从出？是亦不留馀蜜之类也。蜂丈人之言，能够传矣，可为养民者法矣。” （选自明江盈科《雪涛小说》，有修改）【说明】①太祖：明朝开国皇帝朱元璋。②微行：帝王或高官隐蔽自己的身份改装出行。③两京十三省：两京指南京、北京；十三省指山东、山西、河北、河南等十三省。④渠：他。⑤听：听作则，听凭。⑥啖（ dàn）：吃。 解说以下句中加点的词语。 1）尔蜂几何： ______ 2）我乃即春夏所割蜜易钱帛米粟： ______ 3）得不馁： ______ 4）竭泽取之： ______ 用现代汉语写出下边两个句子的意思。（1）然而何以自给？ （2）割十之三，留其七，听蜂自啖为卒岁计。 太祖得悉自己与蜂丈人生庚同样，发现______与______ 相当，最后联想到 ______与______相像。 文中的太祖拥有哪些特色？ 【答案】 9. (1). （ 1）多少 (2). （2）交 换 (3). （3）灰心（停止） (4). （ 4）舀 干 （ 1）既然这样，你是靠什么生活的呢？ 2）我割三成的蜜，留下七成的，让蜜蜂自己吃，以保证它们一年都有吃的。 11. (1). 民 (2). 蜂 (3). 取 蜜 (4). 税收 太祖亲民，体贴民情；太祖擅长学习，接地气。【分析】 试题剖析：考察文言实词。先要大概认识文章内容，弄清句子的意思，依据句意和对文言常用词的掌握来判断字词 义。解说时要注意辨析词义和用法的变化，依据语境判断字 词义。本题都是古今异义词，如“几何”：多少。因此千万 不要以今释古。理解好上下文内容是作答的重点。 试题剖析：本题考察学生对文言句子的翻译能力。翻译文语言句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是重点词语的意思一定要体现出来。文语言句的翻译第一要 知道文言词语的意思，把词语放到语境中，依据上下文推测 也不失是一种较好的方法。 注意“然而” “何以” “啖”“卒岁”等字词的翻译。 点睛：文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，一定依照“字字有下落，直译、意译相联合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在详细翻译时，对句子中的每个字词，只需 它有必定的实在乎义， 都一定字字落实， 对号入坐。 翻译时，要直接依照原文的词义和词序，把文言文对调成相应的现代 汉语，使字不离词，词不离句。假如直译后语意不畅，还应意图译作为协助手段，使句意尽量达到完满。 试题剖析：要想捕获资料信息，就得第一理解全文，扫 清文字阻碍， 疏导文意， 读懂内容。 在正确理解词意、 句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依照题干要求提 取重要信息。如太祖得悉自己与蜂丈人生庚同样，发现民与蜂相当。可剖析“我有两京十三省，渠有蜂十五桶。此年代 日相合之符” 一句。最后联想到取蜜与税收相像。 可剖析“竭 泽取之，民安得不贫以死？民死，而国无其民，税安从出？ 是亦不留馀蜜之类也”一句。 试题剖析：掌握好文言文的人物精神质量，归纳人物的性格的特色，我们能够剖析详细事件，由于事件能够反应人物的品行；剖析各样描绘，由于经过描绘能够表现人物的性 格特色。如太祖能与村翁沟通， 说明太祖亲民的一面。 如“民 犹蜂也，君人者不务疗养，竭泽取之，民安得不贫以死？民 死，而国无其民，税安从出？是亦不留馀蜜之类也。蜂丈人 之言，能够传矣，可为养民者法矣”的语言描绘可见太祖体 恤民情的长处。 翻译：无。