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中学 2014 学年英语教研组工作总结
转眼间,一学期的工作又近尾声。
在学校领导的关心下,我们努力、踏实
地工作着。全体英语教师为提高我校英
语教学质量,为学生提供高效、优质的
服务,默默地耕耘着。我们感受到了压
力,同时,压力也成为我们做好教育教
学工作的动力。总结本学期英语教研组
的工作,我们一直朝着以下几个方面努
力,并取得了一定的成绩。
一、加强学习,提升素质只有勤于
学习才会乐于施教,也只有勤于学习,
我们才能真正教好书、育好人。为此,
我们教研组不断强化学习教育, 充实 教
师知识结构,提高教师理论素养。
1、拓宽学习渠道,做到三结合。在
每个月教研组的业务学习中,我们把自
主学习和集中学习相结合,理论学习和
实践探究相结合,同事间彼此交流探讨
和网上资源阅览相结合,不断提高英语
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组每位教师的业务素质。
2、优选学习内容,做到有的放矢。
本学期,结合学科专业和自身工作需要
我们先后自学了 《怎样听课与评课》、《任
务型教学的有效研究》 ,从中受到很多启
发,使我们每位教师对工作的态度,对
人生的追求有了更深刻的反思和认识,
认识到一个人只有尊重自己的工作,热
爱自己的工作,才能乐在其中,不断提
升自我。
3、加强学后反思,做到学用结合。
学校教科室在每一次校本培训的内容和
形式上都做了详尽的部署和精心的安
排,可谓用心良苦。我们在活动中认真
学习,及时消化,做到听、记、思三结
合,并注意与自己的教研实际紧密结合,
随时撰写真实感悟和学习体会。 可以说,
每次的校本培训学习对我们来说就是一
次次难得的精神享受,是丰厚自己文化
底蕴、 积淀知识含量,提高教科研能力
的捷径。
二、抓好教研组业务工作,促进教
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师专业化发展
1、加强对教材的创造性研究,教学
资源共享。本学期我们把教学研究的重
点放在对七年级教材的分析和研究上:
根据七年级教材的特点、主要内容,对
教材提出了整合的研究意向,将较难把
握的内容筛选出来共同分析、比较,确
定了 具体的操作方法。微观上,我们以
一个典型模块为例,就单元内容的课节
划分,重难点的把握,语言目标的确定,
任务的科学设计,以及练习题的编写和
筛选,包括每课的预复习作业的安排进
行探讨研究,大家交换不同的想法,彼
此在争辩中进行思维的碰 撞,在分歧中
启迪心智、激发灵感。
2、组织校内示范课、公开课,开展
听课、评课活动。本学期安排了全体英
语教师上示范课、公开课。每一位开课
教师都要以上课的形式, 结合教学理论,
课后讲述教学流程安排的理由和想法;
全体教师都参与评课并由一位教师主
评。 教研组还组织教师参加县级、学区
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级的优质课、示范课的听课,学习先进
的教学经验,并结合本校本班的实际情
况提出自己的教学 调整方案。
三、开展课外活动,激发学生学习
兴趣。 课外活动是重要的
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