慈母情深评课.docx

《慈母情深》课堂实 NO.1“深”字藏在 “震耳欲 聋”的声音里 我一直想 买一本长篇小 说，书价一元多 钱，我来到母亲工作的地方要 钱。那个地方，“七八十台 缝纫 机发出的噪声震耳欲 聋 。” 【核心提问】 看到母 亲在这样 的环境中 挣钱 ，你的心里是一种什么滋味？ 【现场 】 师：听到过震耳欲 聋的声音 吗？ 这是一种什么滋味？ 生(群)：心情很烦，难 受！想 远远 地躲开！ 师：这震耳欲 聋的声音响了多久？ 生：根本没有停 过！ 师：证据？ 生：我“大声 ”说出了母 亲的名字。生：母亲 “大声 ”问我来干什么。 生：“妈 ——”“妈——”，在这个标点里面可以看出来，我叫了妈两声，一声比一声响！ 生：“旁边一个女人停止踏 缝纫 机，向母亲探过身，喊道 ”就在身 边的人，还需要 师：是的！母亲昨天在什么 环境中工作？ 生(齐声念)：七八十台缝纫 机发出的噪声震耳欲 聋！ 师：母亲 明天在什么 环境中工作？ 生(齐声念)：七八十台缝纫 机发出的噪声震耳欲 聋！ 师：母亲 春天在什么 环境中工作？ 生(齐声念)：七八十台缝纫 机发出的噪声震耳欲 聋！ 师：母亲秋天在什么 环境中工作？ 生(齐声念)：七八十台缝纫 机发出的噪声震耳欲 聋！ 师：一天又一天，一月又一月，一年又一年，母 亲就 在“震耳欲 聋”的 环境中挣钱 ，你的心里是什么滋味？ 生(群) ：母亲 太不容易了！心里 难受极了！ NO.2“深”字藏在 对母亲的刻画中 【课文】“背直起来了，我的母 亲。转过 身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一 对眼神疲 惫的眼睛吃惊地望着我，我的母 亲 ” 【核心提问 你看到了什么 样的母 亲？在你的 记忆中， 母亲应该 是什么 样子的？ 【现场 】 师：谁能发现这 句话的特 别之处？ 生：一连写到三次 “我的母 亲”。生：是排比句。 师 ：这都不特 别。 生：每次都把 “我的母 亲”放在了句子的后面。 师：把它改成平常的 说法，读 一读，看看是一种什么感 觉。 生(读毕)：把“我的母 亲”放在后面，有一种惊 叹、疑惑的味道，不敢相信 这就是我的母 亲。 师：好眼力！你看到了什么 样的背？ 生(群)：僵硬的！瘦弱的！弯曲的背！ 师：在你的记忆 中，母亲应该拥 有什么 样的背？ 生(群)：挺直的，坚实 的背！ 师：母亲转过 身，你看到了一 张怎样的脸？ 生(群) ：布满皱纹 ！蜡黄的 脸！疲 惫的，眼睛深凹的 脸！ 师：在你的记忆 中，母亲应该拥 有什么 样的脸？ 生(群)：白净！有光 泽！溢满青春的 脸！ 师：你看到了一双怎 样的眼睛？ 生(群)：布满血丝 ！疲 惫不堪！ 师：在你的记忆 中，母亲应该拥 有什么 样的眼睛？ 生(群)：炯炯有神！清澈的，会 说话 的眼睛！ 师：如今，这些都到哪里去了？ 生(群)：消失在了“七八十台 缝纫 机发出的噪声 ”里了！ 消失在生活的重担下了！ NO.3 深”字“藏在四个 “立刻 ”中 【课文】 母“亲说 完，立刻又坐下去，立刻又弯曲了背，立刻又 将头俯在 缝纫 机板上了，立刻又陷入了忙碌 ” 【核心提问】 作者一 连用了四个 “立刻 ”，这样 写有什么深意？ 【现场 】 师：“马上”也是快， “立即 ”也是快， 为什么不用它 们替换几个 “立刻 ”不是更生 动吗 ？怎么就体 现出母 亲的情深呢？生 (群)：排比句更具有 语言色彩。她要把握每一分每一秒。 师：都没有答到点子上。 让我们再读一读。用四个“立刻 ” ，比起同时用上 “立即 ”，“马上”有什么感 觉？ 生：四个“立刻 ”更枯燥，更 单调！ 师：对了！母 亲的工作就是 这么的单调 ，这么的枯燥。看到母 亲如此 单调 枯燥地 挣着钱，你在想些什么？ 生(群)：有一种心碎的感 觉！宁愿自己苦一点，也不要母亲这 么辛劳。 师：但是尽管如此，母亲却没有 叹一声苦，没有掉一滴泪。你们说 ，母亲的情深不深？ 生(群)：深！ 师：这 两次掏出的一 块五角 钱，对母亲来说 意味着什么？ 生(群)：意味着 16 小时的忙碌！ 16 个小时的煎熬！ 16 个小 时的震耳欲 聋！ 16 个小时的弯着背！ 师：是啊！这就是我 问母亲要的 买书钱 ！ NO.4 深”字“藏在母 亲 “塞”钱的动作里 【课文】 女工不 让母亲给钱 ，“母亲却已将 钱塞在我手心里了 ”。 【核心提问】 钱可以 “递”给我，可以“交”给我，为什么会是 “塞”？ 【现场 】 师：为 什么会是 “塞”？ 师：是的。可是，母亲却—— 生(群)：主动地给！ 强迫我收下！毫不犹豫地 给！ 师：是不可商量，非给不可！母 亲塞到我手里的 仅仅 是钱吗？ 生(群)：是爱！是温暖！是希望！是无私的情感！ 师：是一个慈母伟大的情 怀！ NO.5 深”字“藏在 “我”的成 长中 【课文】 那一天我第一次