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小学数学教师个人规划 小学数学教师个人规划 为了使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和 教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，我制定 了个人研修计划。 一、指导思想 遵照教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、 革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实 有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个 人素养，努力服务于教研教学工作而努力。 二、教研目标 1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕 有效性高效课堂教学 开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。 2、积极探索，参与课题研究，配合学校做好每两周一次的教研活 动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。 三、教研措施 1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努 力提高个人专业素养。认真阅读《新课程标准》，《小学教学》《听 名师讲课》《给教师的建议》等有关资料，钻研新教材，新课标，研 究教法，体会新课程的理念，提高自己的业务能力。以使自己在教育 教学工作中能有所提高。 第 1 页 共 8 页 2、通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信 息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理 论，提升理论水平和教学教研水平。 3、积极主动地上好研讨课，认真开展高效课堂教学展示活动，使 教学研讨进课堂。尤其要多关注后进生，本学期采用 一帮一 以优带 差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，以促进潜 能生各方面能力的提高。积极学习先进的教育教学理论，转变教育教 学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、提高自己。经常听 课，学习身边老师的宝贵经验，提高自己教育水平。 4、虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己 学科知识的不足。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为 教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教 学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不 足。在总结经验中完善自我。在自己的教学过程中，时刻做到三个反 思： 教学前反思，从培养学生实践能力着手，拓展教学内容，优化教 学过程 ; 5、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。充分利用网络手 段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用多 媒体手段教学，激发学生学习的兴趣，创设情景，提高学生发现问 题、分析问题、解决问题的能力，培养学生良好的学习习惯。 6、 在提高自身素质的同时，加强教师口语、粉笔字、普通话等 的训练。做到学到老做到老。 二 第 2 页 共 8 页 作为一名教师，我觉得自己先要成为一名主动学习者，做学习型 的教师，使自己成为适应时代发展，符合高品位要求的教育者。 凡事 预则立，不预则废 ，做任何事情，只有在做之前有一个明确的目的和 方向，才能在开展的时候能够比较顺利地进行，为此特制定个人专业 发展规划，为自己今后的发展指明方向。 一、指导思想 在教育事业发展稳步推进的今天，给教师自我价值的实现提供了 一个很好的平台，教师面临的挑战和机遇也更多，教师要将个人的发 展与学生的发展紧密的结合起来，积极提高自身的思想和业务素质， 做一个学习型、研究型的教师。 二、自我分析 工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱学 生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务 ; 与同事关系融 洽，能和同事和睦相处，乐于助人 ; 善于接受别人的不同意见，虚心向 他人学习 ; 有一定的教学经验和理论知识