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六年级下册数学小升初作图题及0人教版 六年级下册数学小升初作图题及0人教版 PAGE / NUMPAGES 六年级下册数学小升初作图题及0人教版 六年级下册数学 -小升初作图题及答案 -人教版 5. 画一个 80?的锐角． 评卷人 得分 一、作图题 1. 以O为圆心，画出周长是 厘米的圆：（注明圆心、半径）． 6. 在下边的方格中画一个长方形，周长是 20cm，宽是长的 长方形分红面积比为 1：2 的两个长方形． 2 3 ，再把所画的 2. 过点 O画出直线的垂线，过点 R画直线的平行线． 3. 画出三角形指定边上的高，并过极点 A作这条底边的平行线． 7. 在下边的图形中，分别画出两条不一样的高． 4. 过点 A画一个 75° 的角． 8. 以下列图，从 A、B 两村各挖一条沟渠与河流相通，要使沟渠最短，应当怎 样挖?请在图中画出来。 9. 过点 P 分别作直线 a 的垂线和直线 b 的平行线。 10. 在下边的格子图中分别画一个平行四边形、一个三角形和一个梯形，使 它们的面积都与图中长方形的面积相等．（每个小方格的面积是 1 平方厘 米．） 参数答案 【分析】3. （1）从三角形的一个极点向它的对边引垂线，从极点到垂足之 间的线段是三角形的高，（ 2）把三角板的一条直角边与底边重合，用直尺 靠紧三角板的另一条直角边，沿直尺挪动三角板，使三角板的本来和底边 重合的直角边和 A点重合，过 A点沿三角板的直角边画直线即可．本题主 1. 解： ÷ 2÷ 要考察了学生利用三角板和直尺画三角形的高和平行线的作图能力． ÷ 4. 解：作图以下： =1（厘米） 画圆以下： 【分析】 1. 依据圆的周长公式“ C=2πr ”求出圆的半径，再确立圆心 0， 以 O 为圆心，以求出的半径画圆即可．画圆时，圆心定地点，半径定大小， 重点是求半径． 2. 解：绘图以下： 【分析】4. 用量角器的圆点和极点 A重合，0 刻度线和射线重合，在量角 器 75° 的刻度上点上点，过 A点和刚作的点，画射线即可．本题考察了学 生画角的能力，是基础题型． 5. 解：由剖析作图以下： 【分析】 2. ①把三角板的一条直角边与已知直线重合，沿直线挪动三角板， 使三角板的另一条直角边和 O点重合，过 O点沿三角板的直角边，向已知 直线画直线即可．②把三角板的一条直角边与已知直线重合，用直尺靠紧 【分析】5. （1）画出一条射线，用量角器的原点和射线的端点重合， 0 刻 三角板的另一条直角边，沿直尺挪动三角板，使三角板的本来和已知直线 度线与射线重合，（ 2）在量角器上找出 80° 的点，点上点，（ 3）以射线 重合的直角边和 R点重合，过 R点沿三角板的直角边画直线即可．本题考 的端点过刚画出的点，画出射线即可．本题考察了学生利用量角器作角的 查了学平生行线和垂线的作法，培育学生的作图能力． 掌握状况． 3. 解：绘图以下： 6. 解：20÷ 2=10（厘米） 设长为 a，则宽为 a a+ a=10 a=10 a=6 8. 解：以下图，只需作出从 A、B两村到河流的垂线段，所获得的沟渠就 最短． 6× =4 （厘米）； 6× 4=24（平方厘米） 24× =8（平方厘米） 24× =16（平方厘米）； 绘图以下： 【分析】8. 绘图以下： 从 A点挖到 C点，从 B点挖到 D点． 【分析】 6. 依据题干，先求出这个长方形的长与宽的值，从而画出切合要 求的长方形；再据面积比 1：2，进行区分即可．本题主要考察长方形的周 长的计算方法，以及长方形的画法． 9. 解：以下图 7. 解：在下边的图形中，分别画出两条不一样的高（图中红色虚线）： 【分析】9. 用三角板的一条直角边与已知直线重合，另一条直角边紧靠点 P，过 P 点画已知直线的垂线即可；用三角板的一条直角边与已知直线重合， 用直尺紧靠三角板的另一条直角边，沿直尺推进三角板，直到三角板与已 知直线平行的直角边与点 P重合，过 P点画已知直线的平行线即可 . 【分析】 7. 经过三角形的极点（与底相对的点）向对边（底）作垂线，顶 点和垂足之间的线段就是三角形的一条高，用三角板的直角能够画出三角 形的高；在平行四边形中，从一条边上的随意一点向对边作垂线，这点与 垂足间的距离叫做以这条边为底的平行四边形的高，平行四边形有无数条 高，习惯上作平行四边形的高时都从一个极点出发生一边的垂线，用三角 板的直角能够画出平行四形的高． 10. 解：以下图： 【分析】 10. 图中长方形的面积是 4× 3=12 平方厘米．依据“平行四边形的 面积=底× 高”画一个底与长方形的长相等，宽与长方形的高相等的平行四 边形即可；依据“三角形的面积 =底× 高÷ 2”可画一个底为平行四边底相 等，高为平行四边形 2 倍的三形或底为平行