六年级上美术教学设计废物新用湘美版(2014秋).docVIP

六年级上美术教课方案废物新用湘美版(2014秋) 六年级上美术教课方案废物新用湘美版(2014秋) PAGE / NUMPAGES 六年级上美术教课方案废物新用湘美版(2014秋) - 让每一个人同等地提高自我 第 12 课 废物新用 学习目标 1. 指引学生对身旁的事物进行察看，并在此基础上采集各样废旧资料。 2. 指引学生发挥想象力，将各样废旧资料加工成各样物件。 3. 经过制作，培育学生的创建精神和保护环境的意识。 教课评论建议 1. 能否在课前认真察看了物体的颜色 , 外形采集了有关废旧资料。 2. 可否合理利用废旧资料进行组合和创建，制作立体造型。 3. 可否领会到变废为宝和保护环境的乐趣。 4. 可否在活动结束后进行合理的回收和整理。 5. 在美术教课在如何指引学生察看自然物的研究。 6. 如何合理运用各样资料开发新的教课内容的研究。 教课活动过程 第一课时 活动一 1. 启迪学生察看身旁的事物， 并能对各样物体的外形， 颜色等特色进行简单 的描绘。 2. 师生共同采集各样废旧资料，如旧挂历，易拉罐，吸管等。 活动二： 指引学生在上节课的基础上， 更认真地察看各样物体， 依据其外形， 颜色等， 议论用那些废旧资料能够将它表现出来，并使其拥有立体感。 可适合剖析几种物体的立体造型，示范几种基本制作方法，如卷，插，支撑 等，教师还可经过半立体的圆等较特别的立体造型， 让学生领悟多种立体造型表 现法。 活动三： “奇思妙想阶段”，启迪深长在现有事物的基础上，发挥想象力，打破物体 的原有形态， 充足发挥身旁废旧资料的作用， 进行组合或创建， 制作一伯立体的 工艺品。“感情升华阶段”，指引学生懂得利用身旁的废旧资料发挥自己的创新意 1 - 让每一个人同等地提高自我 识，制作出立体的工艺品来美化身旁的环境，是一个一箭双雕的环保好方法。 整理与整理 作业达成后， 应敦促学生整理工具和资料， 先回收可再利用的资料， 再整理 桌面，保持教室环境的卫生来整齐。 课后拓展 1. 我们能否能够用更多的资料的方法来表现各样物体的立体造型。 2. 在生活在，我们应认真察看，将各样废旧资料变废为宝。 札记：我向学生们展现了历届学生们用废旧资料制作的工艺品， 孩子们看得 呆若木鸡。 我告诉他们这也是三年级的同学做的， 只需肯动脑， 你们会做出更好 的。遇到了鼓舞，孩子设计的思路特别广，成效图画得很好。我很有幸自己积攒 了这么多的学生作品，这些累积工作永久有效。 2 - 让每一个人同等地提高自我 第二课时 活动一： 1、同学们，这件工艺品美丽吗？（美丽） 2、这件工艺品表现的是什么形象？（人物） 3、你们能不可以看出这件工艺品是用什么做成的？ [ 可让学生用手摸一 摸][ 学生小结] 那么，这些资料是从哪里来得呢？ [ 学生自由猜 ] 小结：这么精巧的工艺品都是用一些荒弃物做成的。 活动二： 1．资料展现： 在平常的生活中好多物件用旧以后都会被我们抛弃掉，你能举例来说一说 吗？[ 学生沟通] 你今日都带来了哪些废旧物件？ [ 学生展现] 2．剖析： 我们来看一看这些荒弃物都是什么形状？都有哪些颜色？ [ 剖析造型与色 彩] 3．构想练习 [ 议论形象的组合与资料的选择 ] 出示几样大小不一样的荒弃物， 请学生进行联想并把自己的想法画一个简单的 草图。沟通构想状况， 并提出自己的建议。 [ 鼓舞学生勇敢的谈出自己的感想 ][ 出 示形象] 谁来帮老师设计一下，这个形象的每一步我都该选择哪些资料最适合？ [ 学 生沟通并能够着手来试一试 ][ 鼓舞学生勇敢去研究、试验 ] 。 4．制作步骤 经过方才的沟通你能否也能将自己手中的荒弃物来设计一下使其变废为宝 呢？我们应当依据如何的步骤去进行制作呢？请同学们分组沟通取出制作方案 来。 请学生进行小结。 5．赏识 课本中就有很多运用废旧资料进行制作的工艺品， 请大家来赏识一下， 看有 什么地方值得我们学习。 3 - 让每一个人同等地提高自我 小结：我以为在这些工艺品中一些小的装修运用的十分奇妙， 真切起到了画 龙点睛的作用。我们都能够运用什么资料来做小的装修呢？ [ 学生沟通] 。 活动三： 我要开一个工艺品商铺， 我这个工艺品商铺销售的可不是一般的工艺品， 它 们有一个共同的特色都是用荒弃物来制作而成的。而你们就是这些作品的设计 师，好，就请大家快着手吧。 学生能够自由组合几个人达成一件作品。能力衰的同学能够进行摹仿制作， 也能够制作的形象简单。 [ 放音乐] 小结： 今日是我们工艺品商铺开业的日子，请大家来当顾客选择你最喜爱的工艺 品。 札记： 评论时我说：“假如不知道我真不相信这些工艺品是利用荒弃物制作而成的， 因而可知每同样东西只需我们能留神加以精心的设计就能将其变废为宝。 ”这句 有些夸张事