《为人民服务》ppt课件(部编本六年级下册).docxVIP

课前准备: 1 .课本P45吃 2.笔、练习本 毛泽东 《为人民效劳》这篇课文是1944年9月8日，毛泽东 主席在张思德同志追悼会上所作的演讲。当时，抗曰战 争正处在十分艰苦的阶段，有许多困难需要克服。毛泽 东主席针对这一情况，讲述为人民效劳的道理，号召大 家学习张思德同志完全.彻底地为人民效劳的精神，团 结起来，打败日本侵略者。 演讲和演讲词: 在某一特定的、正式的场合，面对听众把自己 对某一问题或事件的看法较为系统全面地说出来, 这就是演讲。演讲时所说的内容就是演讲词。演讲 词属议论文范畴。 议论文: 以议论为 主要表达方式的文章。 三要素论点论据3 .论证 三要素 论点 论据 3 .论证 结构 具体论证 dao追悼 dao 追悼 处所，地方。 整体感知 字词积累 ding ming nan chui zang 鼎铭 受难炊事员送葬 鸿毛：鸿雁的毛。比喻事物微缺乏道。 精兵简政：缩小机构，精简人员。 五湖四海：本文指全国各地。 死得其所：形容死得有意义，有价值。所, 二思考： 课文围绕“为人民效劳”讲了哪几方面的意思? 结构梳理 「提出观点(1):完全、彻底地为人民效劳 为人民效劳(2-4)树立正确生死观 、七渣不怕批评 不怕困难,不怕牺牲 为人民效劳 (2-4) 树立正确生死观 、七渣 不怕批评 不怕困难, 不怕牺牲 I得出结论(5):团结人民 思考探究 !A!本文借张思德同志的牺牲，阐述“为人们效劳”的宗旨。 对于张思德，作者在文中有怎样的评价？ !A! ?张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。 ?张思德同志是为人民的利益而死的，他的死是比 泰山还重的。 如何理解“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛” 这句话？ 固：本来 或：有的人 于：比 人本来都有一死，有的人的死比泰山还重，有的人的 死比鸿毛还轻。 III要树立正确的生死观。为人民利益而死就比泰山还重； 替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就 比鸿毛还轻。 III 思考探究 读下面这段话，说说每句话的意思，想想句子之间 有怎样的关联。 ①因为我们是为人民效劳的，所以，我们如果有 缺点，就不怕别人批评指出。②不管是什么人，谁向 我们指出都行。③只要你说得对，莪们就改正。④你 说的方法对人民有好处，我们就照你说的办。 ①我们欢送批评。 ②我们欢送任何人的批评。 ③④我们接受任何人的只要是正确的批评。 接受任何人的只 要是正确的批评欢送任何 人的批评欢送 批评 接受任何人的只 要是正确的批评 欢送任何 人的批评 欢送 批评 意思层层递进 演讲词： 演讲词： 在内容上，应视有关集会或活动的要求而定，力求中心 明确，言之有物；在表达上，偏重于议论、说明，也不排斥 必要的记叙、抒情，力求条理清楚不繁杂。 演讲词的特点: 一、要有针对性。要考虑演讲的场合，听众的年龄、文化 程度，听众需要了解或解决些什么问题。 二、要有启发性。要通过充实的内容、严密的逻辑，晓之 以理，让听众心悦诚服地接受演讲词需要说明的观点，明确努 为的方向和行动的目标。 三、要有感染性。由于演讲词是说给听众听的，因此语言 要明白晓畅、自然朴素；演讲者能够结合现实，与听众作情感 上的交流，以情动人，无论议论、说明还是记叙，在字行间都 应该倾注作者的真情实感。 启发性 「提出观点(1):完全、彻底地为人民效劳 为人民效劳 Y具体论证 (2-4) r树立正确生死观 不怕批评 ［努力方向 I不怕困难，不怕牺牲行动目标 I得出结论(5):团结人民 启发性 因为我们是为人民效劳的，所以，我们如果有缺 点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们 指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的方法 对人民有好处，我们就照你说的办。 严密的逻辑 演讲和演讲词: 演讲和演讲词: 在内容上，应视有关集会或活动的要求而定，力求中心 明确，言之有物；在表达上，偏重于议论、说明，也不排斥 必要的记叙、抒情，力求条理清楚不繁杂。 演讲词的特点: 一、要有针对性。要考虑演讲的场合，听众的年龄、文化 程度，听众需要了解或解决些什么问题。 二、要有启发性。要通过充实的内容、严密的逻辑，晓之 以理，让听众心悦诚服地接受演讲词需要说明的观点，明确努 方的方向和行动的目标。 三、要有感染性。由于演讲词是说给听众听的，因此语言 (=寄托哀思要明白晓畅、自然朴素；演讲者能够结合现实，与听众作情感 上的交流，以情动人，无论议论、说明还是记叙，在字里行间 都应该倾注作者的真情实感。 (= 寄托哀思 送葬、追悼会 拓展延普 在革命成争年代，张思德“为人民服 务”,咚出了自己的生命。在我们的务边， 在当今这个和平年代，你还知道哪些“为k 民效劳的人物和事迹？ 焦裕禄：河南省兰考县原 云委书记，身先士卒，带着兰 考县人民封沙治水，战胜自