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小学四年级语文下册《真情无价》教学设计教案 　　 《真情无价》是语文版四年级下册第七单元中的课文。这一 单元的课文都是以爱为主旨。本文围绕项链，讲述了小女孩、姐姐、 店主之间的感人故事。下面就是小编给大家带来的小学四年级语文下 册《真情无价》教学设计教案，希望能帮助到大家！ 　　小学四年级语文下册《真情无价》教学设计教案一 　　教学目标： 　　知识与能力：结合上下文理解重点词句;使学生能正确、流利 、有感情地朗读课文。 　　过程与方法：以读为主，引导学生在读中品味语言，培养语 感;在合作探究中理解课文。 　　情感态度和价值观：培养学生良好的道德品质，教育学生要 善待他人，懂得真情是无价的。 　　教学重点： 　　1、使学生能正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2、理解主旨句，懂得真情是任何财富都无法比拟的道理。 　　教学难点：理解主旨句，懂得真情是任何财富都无法比拟的 道理。 　　教学准备：多媒体课件。 　　教学过程： 　　一、课前准备，游戏激趣： 　　1、自我介绍。 　　师：今天有幸和大家共同学习，我非常高兴!我叫马雪红，寓 意是一匹红色的骏马在雪原上奔驰。你们记住老师了吗?和老师打个招 呼，同学们好! 第 1 页 　　2、运用游戏师生互动。 　　师：我听说咱们班的同学个个都是遵守纪律、思维敏捷、答 问积极。所以我想和大家做个游戏，你们说好不好?我们今天玩的游戏 叫“说反话”，就是我说一句话，你们就把它倒着说一下，好不好? 　　师：我爱你们! 　　师：我爱同学们! 　　师：我爱爸爸妈妈! 　　师：猫捉老鼠。 　　师：我爱小花猫。 　　师：小猫钓鱼。 　　师：我喝牛奶。 　　3、鼓励学生。 　　师：哈哈哈，通过这个游戏，我真开心，认识了一群名副其 实、遵守纪律、思维敏捷、答问积极的好学生。我相信我们一定会度 过一个愉快的 30 分钟! 　　二、回顾课文，理清思路： 　　1、导入课题： 　　师：今天我们继续学习第 26 课《真情无价》，请仔细看我书 写哦，竖心旁一定要注意哦!(书写课题)请同学们齐读课题，再来一遍 。 　　2、回顾课文，理清思路： 　　师：通过上节课的学习，我们已经知道了这篇课文是围绕着 一条什么给我们讲述了一段人间真情?(师板书：项链) 　　师：故事中有哪些人物呢?他们分别做了什么呢?(板书：小女 孩、姐姐、店主，买、送、还) 　　师：请你根据老师的板书用一句完整话概括文章的主要内容 。 第 2 页 　　三、自主探究，合作学习： 　　1、朗读课文体会妹妹对姐姐的真情和姐姐对妹妹的真情。 　　师：快速浏览课文，告诉老师这是一条什么项链?(出示课件 ：这是一条 的项链。) 　　师：你能推测一下这条项链值多少钱? 　　师：这么迷人、昂贵的项链，妹妹为什么仅仅用几枚硬币就 买回来了呢?请你自由朗读课文，找找原因。 　　师： (出示课件)你们找的真好，老师想给大家读读，你们仔 细听然后告诉老师，你知道了什么? 　　师：你们听的真的很认真，知道了很多。是呀，这是她最爱 的姐姐呀!因为在妈妈去世之后，姐姐就像妈妈一样照顾着她们，请你 们回忆一下，在我们的日常生活中，妈妈是怎样照顾我们的?谁来说说 ? 　　师：妈妈去世以后，姐姐像妈妈一样照顾我们， 可姐姐也只 是个孩子呀 !她会怎样照顾妹妹呢? “请你用当————的时候，姐姐 就像妈妈一样——。”说说。 　　师：老师也给你们说两句。 　　师：世上只有妈妈好，尽管妈妈去世了，可姐姐却像妈妈一 样照顾着妹妹，她的真情多么令人感动!请我们饱含深情地读读吧! 　　2、自主学习，体会店主送项链的真情。 　　师：同学们的朗读打动了老师，妹妹的话语感动了店主，店 主是怎么做的?怎么说的?请同学们默读课文第四自然段，把店主的做 法用横线画出来，把他是怎样说的用波浪线画出来。 　　师：老师也画出了表示店主动作的词，用红色标示