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小学五年级数学《梯形的面积》优质教学教案 　　梯形而积的计算是在学生学会计算平行四边形、三角形的面 积计算的基础上进行教学的。教材的编排不同于平行四边形和三角形 。下面就是小编给大家带来的小学五年级数学《梯形的面积》优质教 学教案，希望能帮助到大家! 　　小学五年级数学《梯形的面积》优质教学教案一 　　教学目标： 　　1 让学生在实际情境中，认识计算梯形面积的必要性。 　　2 在自主探索活动中，让学生经历推导梯形面积公式的过程。 　　3 能运用梯形面积的计算公式，解决相应的实际问题。 　　教学重难点： 　　理解梯形面积公式的推导过程，帮助学生形成思考问题的习 惯。 　　教学准备： 　　梯形纸片、多媒体课件、剪刀。 　　教学过程： 　　一复习引入回顾平行四边形、三角新的面积公式，想一想： 三角型面积的公式是怎么推导出来的 　　二探究新知 　　实际操作，自主探究。 　　 电脑演示地24 页的情境图，启发学生思考：如何把体型转化 成我们已经学过的图形呢? 　　1 独立操作，自主探索。 第 1 页 　　学生用事先准备的学具自己进行剪拼，在探索的过程中，逐 步形成特有的思考问题的习惯。 　　2 小组讨论。 　　四人小组继续运用转化的方法将梯形转化成前面学过的图形 ，进而求出梯形的面积。 　　3 交流汇报，发现规律。 　　 (1)引导观察，转化后的图形与原来的梯形有什么关系?请学 生用语言描述梯形面积的推导过程。 　　 (2)联系三角形的面积公式，分析理解：为什么梯形和三角形 的面积计算公式都要除以 2? 　　 (3)经观察分析后，引导学生得出结论，并用字母公式来表示 。 　　三看书质疑，交流感想 　　阅读第 24 页内容，回顾自己探索梯形面积公式的过程，并与 同伴谈谈自己的想法。 　　完成课前提出的问题 　　四巩固应用，拓展提高 　　完成 25 页习题 　　五全课总结与反思 　　通过本课的学习，你又有哪些收获?你在学习方法上又有了那 些提高 　　小学五年级数学《梯形的面积》优质教学教案二 　　 【教学内容】 　　九年义务教育小学《数学》教科书(人教版)第九册。 　　 【教材分析】 第 2 页 　　梯形而积的计算是在学生学会计算平行四边形、三角形的面 积计算的基础上进行教学的。教材的编排不同于平行四边形和三角形 。它的编排特点是引导学生把梯形转化为已经学过的图形。 　　再求面积。因此教材的编写跨越了数方格的感性认识阶段。 引导学生思考怎样仿照求三角形面积的方法。用转化的思想。探究梯 形面积的计算方法。这部分内容是学生以后学习圆面积和立体图形表 面积的基础。 　　 【学情分析】 　　学习本课内容时学生己经掌握了长方形、正方形、平行四边 形、三角形的面积计算方法。而且在平行四边形、三角形面积时。对 转化、平移等数学思想的方法己经有了一定的认识。学生具备一定的 知识和方法基础。因此。梯形面积的学习是运用旧知识解决新问题。 实现迁移类推和新旧转化。进一步发展学生思维的创新能力和动手实 践能力。 　　 【教学目标】 　　1.使学生用转化的思想方法自行尝试学习，通过不同途径探 究推导出梯形面积的计算方法。学会应用公式计算梯形的面积。 　　2.进一步发展学生利用旧知识解决新问题的能力。发展学生 的创造思维能力、动手实践能力。通过讨论、争辩、操作和推理。提 高学生解决实际问题的能力。发展学生的空间概念。 　　3.向学生渗透转化的思想。培养学生的合作意识和竞争意识 。 　　 【教学准备】 　　多媒体课件。同样大小的梯形纸片(至少四弓长)。剪刀。 　　 【教学过程】 　　一、复习旧知，引入探究情境 　　1.教师谈话：请说出所学过的平面图形的面积计算公式。 　 　 2. 教 师 出 示 一 个 梯 形 。 提 问 ： “这 是 什 么 图 形 ?rsquo;rsqu