【部编版】四年级语文上册《王戎不取道旁李》优质公开课教学设计及教学反思.docxVIP

部编版四年级语文上册优质公开课教学设计 四年级语文上册《王戎不取道旁李》教学设计 课题 王戎不取道旁李 课型 讲读课文? 授课 时间 2课时? 教材 分析 《王戎不取道旁李》是部编版四年级语文上册的一篇文言文，这篇小古文讲的就是王戎小时候的故事。本课是第八单元第一篇课文，主题是了解故事情节，感受人物形象。作者不是直接写王戎的聪明，而是先写别的小孩“竞走取之”，再过写“唯戎不动”，这是一种对比的写作手法？这手法反衬了王戎的聪明过人。要综合运用以前学到的阅读方法来学习，有意识地检查学生的阅读习惯和阅读能力。 学情 分析 四年级学生接触学习文言文不多，像这样短小、浅显的古文，小学阶段一共有两三篇，主要的编入目的我想应该是让学生初步接触文言文，建立一个初步印象，激发学习的兴趣吧。当然还为了感受祖国灿烂悠久的传统文化。尽管短小、浅显，又有古诗词学习的基础在，但毕竟是第一次接触，学生对本文的理解上肯定存在不小的困难。 教学 目标 能正确、流利、有感情地朗读古文，背诵古文。 综合运用多种方法学习文言文，能用自己的语言复述故事情节。 学习王戎善于观察、勤于思考的优秀品质，激发学生阅读文言文的兴趣。 教学 重点 体会文中王戎的善于思考，通过阅读课文，学习王戎善于观察、善于分析的品质。 教学 难点 综合运用多种方法学习文言文，能用自己的语言复述故事情节。 教具 准备 课件 第一课时 教学过程