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人教版九年级语文上册第四单元教案 凡读过鲁迅小说的人，几乎没有不知道《孔乙己》的。凡读过《 孔乙己》的人，无不在心中留下孔乙己这个遭到社会凉薄的苦人儿的 形象。一起看看人教版九年级语文上册第四单元教案!欢迎查阅! 人教版九年级语文上册第四单元教案 1 教学目的： 一、认识封建教育、科举制度的罪恶，学习鲁迅反封建的战斗精 神。 二、理解运用外貌、语言、动作的描写塑造人物形象的方法;体会 环境描写在刻画人物表现主题中的作用。学习本文遣词造句的简炼、 精确。 教学重点与难点： 重点：运用外貌、语言、动作的描写塑造人物形象。 难点：对孔乙己人物性格的理解。 教学时数：三教时。 第一教时 一、激发兴趣，引入课文。 本文写于 1918 年冬，发表于 1919 年 4 月的《新青年》，后收入 短篇小说集《呐喊》。 凡读过鲁迅小说的人，几乎没有不知道《孔乙己》的。凡读过《 孔乙己》的人，无不在心中留下孔乙己这个遭到社会凉薄的苦人儿的 形象。鲁迅先生自己也说过，在他创作的短篇小说中，最喜欢《孔乙 己》。他为什么最喜欢《孔乙己》呢?孔乙己究竟是一个怎样的艺术形 象?鲁迅先生怎样运用鬼斧神工之笔来精心塑造这个形象的?学习本文 之后就可得到明确的回答。 第 1 页 过去有人说，古希腊索福克勒斯的悲剧是命运的悲剧，莎士比亚 悲剧是主人公性格的悲剧，而易卜生的悲剧是社会问题的悲剧。从某 种意义上讲，是有道理的。那么，孔乙己的悲剧是什么样的悲剧呢?悲 剧，往往令人泪下，然而，读了孔乙己的悲剧，眼泪往往向肚里流， 心里有隐隐作痛之感。这又是为什么呢?学习之后我们可得到回答。 这篇文章是举世闻名的著作，情深、意深、含蓄、深沉，必须认 真阅读，积极思索，好好领会。 二、检查预习，点出传神之笔。 谁能准确地回答：作品中的主人公姓甚名谁?文中哪一句话形象而 概括地刻画了作品主角的特殊身份?这是一种怎样的特殊身份? 学生回答后，点明： “孔乙己”是 “绰号”，不是姓 “孔”名 “ 乙己”。孔乙己三字出自旧描红簿，因为他姓孔，别人便从描红纸上 的 “上大人孔乙己”(大意是 “上古大人孔氏一人而己”)，这半懂 懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。一个人活在世上，连姓 名都不知道，以 “绰号”代名字，可想而知这个人物的命运不佳，是 一个悲剧性的人物。 文中 “孔乙已是站着喝酒而穿长衫的的人”这句话形象而概括地 刻画了作品主角的特殊身份。 “站着喝酒”，说明生活贫困，经济拮 据，与 “短衣帮”同处于社会底层的经济地位; “穿长衫”，为的是要 摆读书人的架子，显示比 “短衣帮”高贵。在他身上，显现出与常人 不同的十分明显的特征，使人一看，印象深刻。作者运用了 “画眼睛 ”的方法写出人物的基本特征，做到了 “以一目尽传精神，以一斑而 窥全豹”。这是贯通全文的点睛之笔。这个形象一出现就展示出悲剧 的兆头。 三、讲读分析第一部分 (第 1 节至第 3 节)。 1.指名朗读第一部分。 提问思考：孔乙已是在怎样的环境里活动的? 学生回答，点明：活动的环境是清朝末年的咸亨酒店 (小说点明 “ ——这是凹多年前的事……”由创作小说的 1918 年上溯 20 多年，是 19 世纪末，也就是清朝末年。)酒店有特殊的格局，多种的喝酒方式。 第 2 页 这个场所是清末社会的缩影，它等级森严、冷酷势利。 (咸：xián 全的意思 ;亨 hēng 通达顺利。咸亨：出自《易?坤》的 “品物咸亨”。 旧时店铺老板用这类吉利的字眼做招牌，取财源茂盛的好兆头。)请同 学一一找出阶级差别相对照的词语，说明等级森严。 一 “坐”一 “站”;一 “里”一 “外”;一 “长”一 “短”，一 “ 荤”一“素”，鲜明地揭示了贫富悬殊，世态炎凉。 2.从哪些语句看出这个场所的势利与冷酷? 读文中有关语句，体会： 掌柜的对长衫主顾的巴结，对小伙计的凶脸孔，对短衣帮 “羼水 ”的冷酷。 “羼水”这一细节深刻揭露老板对穷人榨取手段的卑劣和 冷酷势利、唯利是图的本质。 “单调”、 “无聊”， “活泼不得”。 死气沉沉的气氛揭示了人与人之间