《我是校园志愿者》教学设计[3].docxVIP

《我是校园志愿者》教学设计 教学目标： 通过活动体验、图片展示，课堂交流，使学生认识到自己是学 校、家庭、社会中的一员，有责任去做一些力所能及的事。 了解志愿者活动的积极意义，感悟志愿者的效劳精神。鼓励学 生参加志愿者的行列，积极参加校园以及社会公益活动。 在校园志愿者活动中培养学生的能力，学会做人，学会合作。 教学重点：感悟志愿者的效劳精神，鼓励学生积极加社会公益活 动，做一名小小志愿者。 教学难点：通过活动让学生懂得关爱他人，友爱他人，帮助他人 并付诸实践。 教师准备：课件 志愿者的活动图片 志愿者的标志图片 学生准备：课前调查，收集一些关于志愿者的活动及相关资料。 教学过程： 、欣赏视频，激情导入 播放录象，观看20XX年北京奥运志愿者效劳情景。 提问: 看了这些后，你了解志愿者吗？他们是一群怎样的人? 出示志愿者标志：认识志愿者标志，说说这些志愿者分别表示 什么意思? 同学们看了录像后你们愿不愿意做个志愿者呢？出示课题，齐 读。（我是校园志愿者） 二、创设情境，活动体验 活动一：感知志愿者无私奉献的品质 故事导入：大屏幕出示两个志愿者的故事。 小组讨论：没有报酬，又要花自己的时间和精力，为什么 大家要参加志愿者效劳队？ 读了志愿者的故事你愿意成为一名志愿者，伸出援助之手 去帮助他人吗？ a那么你又参加过哪些志愿活动？(小组交流) b指名交流，鼓励学生大胆发言，肯定他们的活动