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《庐山的云雾》--优质教学思考 《庐山的云雾》--优质教学思考 第 PAGE 页码 页码页 / 总合 NUMPAGES 总页数 总页数页 《庐山的云雾》--优质教学思考 《庐山的云雾》教课思虑 作者：王玉梅 转贴自：转载 点击数：41 《庐山的云雾》教课思虑　 王玉梅【感谢您阅读第一范文！您能够搜寻课题重点字查找更多资料！本站网址是】 《庐山的云雾》是一篇文字优美的 文章，我在教课时从以下几方面着手： 一．抓住想象的点，培育学生的想象力。 在小学语文教课中实行素质教育，重要的是对学生进行语言文字的训练，发展学生思想，培育学生的想象力。乐于想象是小孩的本性，学生的学习也老是陪伴着想象。本课中有二处想象的训练点：一、想象爬山路上庐山云雾瞬间万变的情形。二、看图想象庐山云雾有哪些感人的姿态。我注意到了这两处，为了引发学生的想象力，我展现感人的画面，让学生勇敢想象庐山云雾的不一样姿态，感觉庐山云雾的壮美。这一环节的设计，不单刺激了学生的视觉，还丰富了学生的语言，激发了情味，活跃了思想，发展了智力。 二．朗诵感悟，领会文章语言的美。 《庐山云雾》是一篇写景抒怀的文章。作者在旅行途中，触景生情，以情观景，情形交融，不单写出了庐山云雾的瞬间万变，并且写出了庐山云雾的风采，让读者