新人教版二年级数学上册《9的乘法口诀》广西邓老师-省级公开课教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 共1学时 1 1.使学生经历编制9的乘法口诀的过程,让学生通过自己编口诀的过程,感受数学的趣味性,并能运用口诀进行准确计算。 2.培养学生初步的知识迁移能力;引导学生有目的地观察,进行初步的归纳总结。 3.将多种记忆口诀的方法归纳总结,渗透数学学习方法。 4.通过喜闻乐见的西游记故事,使学生感受到数学无处不在。使学生在愉快的氛围中学习数学知识。 2学情分析 乘法口诀的学习十分重要,理解并熟记乘法口诀,是熟练的进行乘除法计算的重要基础。本课作为学习乘法口诀的起始课,意义更是非同一般。那么,学生是在什么样的知识背景下来学习这一内容的呢? 首先,学生已经初步认识了乘法的意义,体会到“求几个相同数的和,列乘法算式通常比加法算式更简便”,但是,乘法算式的积只能根据加法算式的和推得,或是从图中数出来。学生需要有一个简洁有效的方法,帮助他们又对又快的算出结果。 其次,大部分学生或者已经在家长的提前教学下,或者从其自身的生活经验中,对乘法口诀有了一定的了解,只是对于每句口诀的来源、意义等不甚了了。 3重点难点 1.教学重点:熟记9的乘法口诀并应用9的乘法口诀进行计算。 2.教学难点:初步探索9的乘法口诀的规律。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【讲授】新授 一、从《西游记》动画片引入,激发学生学习的兴趣 师:同学们喜欢看动画片吗?今天我们一起来