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人教版三年级语文上册第一单元教案 《草叶上的歌》是一首散文诗，全诗运用拟人的手法，抓住不同 时间草坪的特点，从不同的角度，对一块草坪进行描写，赞扬了大自 然的柔和、旺盛的生命力，表达了作者对大自然的无限的热爱，一起 看看人教版三年级语文上册第一单元教案!欢迎查阅! 人教版三年级语文上册第一单元教案 1 一、教学目标： 1、通过学习课文，体会作者对大自然的无限热爱，激发人们热爱 大自然，保护大自然的思想感情。 2、学会本课认读生字 10 个，会写 9 个。 3、了解诗的结构，了解本诗运用拟人、比喻的写法把诗句写的更 加生动形象。 4、有感情的朗读这首诗。 二、教学重难点： 了解诗的结构，了解本诗运用拟人、比喻的写法把诗句写的更加 生动形象。 三、教学准备： 投影仪、录音机 四、教学过程： 第一课时 (一)激情导入 同学们，在美丽的大森林中，有一块美丽的草坪，他是小动物们 的乐园，小动物们都说他非常美丽，你们想去看看吗? 今天，就让我们一起去看一看吧。板书课题：草叶上的歌 第 1 页 (二)学习课文 1、自读课文，把自己不认识的字画出来，问一问身边的同学或字 典小老师，解决生字问题. 2、检查阅读情况，进行分小结指读。 3、听录音朗读，边听边想：这是一块怎样的草坪? 4、 “绿茸茸、亮晶晶、笑盈盈”通过这三个词，你觉得这块草坪 怎样? 这一小结应该怎样读。请同学们先自己读一读试一试，然后再读 给同桌听一听。 5、教师指读，学生评价。 6、分小结学习课文。 (1)你认为什么样的草坪最美?你从哪感受到的? 让学生通过自己阅读，找到自己最喜欢的内容。 a、沉思了一冬的大森林，挣开明亮的眼睛。读了这句话，你感受 到了什么? “溢出”说明什么? 这一小节写的这样美，仿佛写出了森林老爷爷经过沉睡忽然醒来 ，我们应该怎样读这一小结。 让学生在小组中进行朗读，教师配上音乐。 如果我们把冬天的森林比作老爷爷，那春天我们可以把它比作什 么? b、 “酣睡的露珠”、 “快乐的探身相迎”，这里把露珠当作了什 么来描写。“映照春色的一面明镜”读到这里，你又感受到什么? 这样充满生机的草坪，你们喜欢吗?我们应该怎样读着一小节。让 学生带着动作的自由朗读。 第 2 页 c、 “腾空”、 “发出笑声”、 “醉入花丛”、 “舞步轻盈”，通 过这些快乐的词语，我能够感受到生活在这里的小动物们是多么开心 ，让我们一起来读这一小节吧! d、 “温柔的和平”、 “搏动的生命”、 “绿色的云影”读到这里 ，你想说些什么吗? 让学生谈出自己内心的感受。 (三)美读课文 为学生提供条件，进行配乐朗诵。 你喜欢朗读哪一小节，就来朗读哪一小节。 第二课时 (一)朗读复习 1、朗读课文。 2、想一想，诗歌的第一小节和后面几个小节之间是什么关系? 让学生联系上节课所学的知识，进行自主的分析。 3、找一找，你认为课文中的那些句子写的，你最喜欢?为什么? 让学生在阅读中感受拟人、比喻在文章书写过程中的重要性。 (二)学习生字 1、复习认读的字 采用重点检查学困生的方式，对生字进行巩固。 “曈”的读音要进行重点纠正。 2、教写生字 进行认真的观察，说一说，哪个字你认为最难写。 针对学生提出的问题，让学生之间先进行交流。 重点指导学生学习“淅”字，注意他是左中右结构。 “酣”指导学生进行重点书写。 第 3 页 学生练写，教师巡视检查。进行适时指导。 (三)总结 在这么美丽的草坪上，我们应该做些什么? 让学生产生强烈的环保意识。 人教版三年级语文上册第一单元教案 2 Ⅰ、教学目