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人教版三年级上册语文园地七教案 《水上飞机》是一篇科普童话，作者用拟人化的手法，形象的介 绍了水上飞机的广泛用途，向学生展现了科技新成果。一起看看人教 版三年级上册语文园地七教案!欢迎查阅! 人教版三年级上册语文园地七教案 1 教学目标： 知识与技能： 学习本课生字新词，认识多音字 “难”，能用 “究竟”、 “渐渐 地”造句。能正确、流利、有感情地朗读课文。 过程与方法： 让学生在朗读中理解、品味、感受水上飞机的神奇本领及其作用 。 情感态度价值观： 了解水上飞机的主要作用，激发学生从小爱科学，学科学，长大 用科学为人类造福的志趣。 教学重点： 指导学生有感情地朗读课文，让学生了解水上飞机的种类和主要 作用。 教学难点： 激发学生从小爱科学，学科学，长大用科学为人类造福的志趣。 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 一、激趣导入，揭示课题 第 1 页 1、播放录音，导入新课。 2、板书课题，指导朗读。 3、齐读课题。 二、检查预习 1、朗读词语，认识多音字“难”，理解“汲水”的意思。 2、指名分自然段读课文。 三、精读感悟 (一)学习第一段 1、情景展示，教师描述：(出示图片) 它是什么样子呢?你能用课文中的一句话来介绍一下吗? 2、 学生交流 3、比较理解水上飞机和轮船的不同。 4、指导朗读。 5、这条船真是与众不同啊，那当小海鸥发现了这条奇怪的船，当 时是怎么想的呢? 6、指导朗读。 7、小海鸥感到奇怪，所以——他飞了过去，想问个究竟。 理解“究竟”的两种意思，并有其造句。 (二)学习第二—六段 1、同桌合作，演一演小海鸥和水上飞机，分角色读好它们的对话 。边读边想：他们俩的对话让你明白了什么? 3、谁愿意来做小海鸥和水上飞机，读读它们的对话，其他同学读 提示语。指导朗读。 4、读了这段话，你知道了什么? (板书：海上救护机 救援船只) 第 2 页 5、是呀，海上救护机的本领真大呀，小海鸥挺佩服他的。 6、男女生各扮演水上飞机和小海鸥，师旁白。 (三)学习第七段 过渡：还有更让小海鸥和大家吃惊和佩服的呢!下面请同学们合 学习第七段，分别给各种水上飞机取个名字，并简要地概括他们的本 领，并完成表格，由组长负责记录。 1、学生合作学习，完成表格。 2、学生交流。 3、学生板书。 3、除了这些兄弟，它还有兄弟吗?你从哪里看出来的?(省略号)是 啊，他还有许多各种各样的兄弟呢，他们都具有不同的本领。请大家 看大屏幕。 (播放课件) 4、指导朗读。 (四)学习第八段 过渡：正当他们谈得高兴的时候，却传来了这样的声音，你听— — (播放声音片段)到底发生了什么事情呢?请大家快速默读第 8 自然段 找到答案。 1、学生自由读第八自然段。 2、指导朗读。 3、理解“渐渐”的意思并造句。 四、有效训练 1、我会选。 ⑴遇难 ①不幸的遭遇，灾难。②质问。 ( ) ⑵究竟：①结果，原委。②用在问句里，表示追究。 ①他们俩不知为什么吵了起来，我跑过去想问个究竟。 ( ) ②宇宙里究竟有多少颗星星呢?( ) 第 3 页 2、我会说：我要设计这样的水上飞机…… 总结 同学们，通过这节课的学习我们了解了水上飞机的种类和不同的 作用，并且还有了设计新型水上飞机的新愿望，那么，同学们，从现 开始爱科学，学科学吧，这样长大后才能用科学来实现自己的梦想， 为人类造福。 人教版三年级上册语文园地七教案 2 【教学目标】 1、在预习的基础上，读通课文读准字音，认识 “迅、速、遇、遥 ”等8 个生字，结