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《木兰诗》优质教学设计7 《木兰诗》优质教学设计7 第 PAGE 页码 页码页 / 总合 NUMPAGES 总页数 总页数页 《木兰诗》优质教学设计7 《木兰诗》教课方案7 木兰诗 教课目标:1理解木兰这个古代女中豪杰的形象，学习古代办动人民的爱国精神。 2领会适合详略表达和成功运用排比、对偶、夸张等修的表现力量， 教课重点：1故事情节和木兰形象。 2记述的详略办理 3对偶和排比 教课假想：1.这首诗以木兰代父参军为故事中心，在故事情节发展中间运用排比、对偶、夸张等修辞方法描绘人物，刻画出了木兰这个古代女中豪杰形象。课本就诗中的排比句、对偶句组织了课后练习。指引学生扣住故事情节的发展，剖析诗篇对人物所作诸多描绘的表现力量，把此种练习一致于人物形象剖析中间，深刻理解木兰这个人物形象。 2.这首诗表达评略适当。对此独自进行剖析，免得影响剖析人物形象的集中。 3.这首诗的语言富裕民歌特点，刚健明快，指引学生注意朗诵和背诵。 教课课时：2 第一课时 教课重点：字词、字义、朗诵、故事情节。 教课过程 ： 一简介木兰其人及《乐府诗集》 ——花木兰是古代时河南省虞城县营廓人。女扮男装，代父参军，屡立战功。凯归，帝封官奖励，木兰不受，欲纳宫中，以死拒之。唐初，追封为孝烈将军。