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二语加工研究现状及未来发展趋势 摘要：首先，简要回顾了二语研究和汉语二语研究的发展历程，指出从二语习得研究到二语加工研究的必要性和必然性。其次，重点梳理了目前的汉语二语句法加工研究，包括汉语二语句子加工策略、“把”字句、“被”字句、关系从句和话题句等，以及这些研究对“统一竞争模型”和“浅层结构假说”的验证；对现有研究在研究内容、研究方法和理论等方面进行了深入剖析，并指出存在的问题。最后，指出未来汉语二语句法加工领域需要开展的一些研究工作，以及汉语二语句法加工研究的使命。 . 引言第二语言研究是相似地，汉语二语研究是从对外汉语教学中分离出来的，但直到可以看出，国际的二语研究目前已经从习得阶段发展到加工阶段，从离线任务阶段发展到在线任务阶段。《当代外语研究》第二语言加工专业委员会自. 理论模型与实证研究综观汉语二语句法加工研究，主要是围绕“统一竞争模型”(Unified Competition Model)(“统一竞争模型”认为，自然语言形式的产生、约束、习得和使用都是为了完成交际功能(“浅层结构假说”认为，母语者句法加工依赖深层和细微的句法表征信息，成人二语者由于自动化加工水平不高，在加工二语时不能依赖深层和细微的句法表征信息，而是会牺牲句法信息，更多地依赖词汇、语义、篇章或语用等信息，导致母语者和成人二语者句法加工机制存在质的差异，而且母语迁移和二语输入几乎没有作用。 汉语二语句子加工策略句子加工策略迁移是汉语二语句法加工的早期研究，以心理学学者研究为主，主要在“统一竞争模型”框架下，采用离线任务探讨汉语二语者在判断句子施事时所依赖的线索，如有生性、语序。有生性是语义信息，语序是句法信息，正好还可以检验“浅层结构假说”。最早进行汉语二语句子加工策略的研究。他们通过视听任务让母语为英语的汉语学习者、母语为汉语的英语学习者、汉语母语者和英语母语者判断NVN、VNN和 NNV语序中的施事，发现汉语母语者主要依赖有生性判断句子的施事，英语母语者主要依赖语序判断句子的施事，而母语为英语的晚期汉语学习者依然主要依赖语序判断汉语句子的施事，母语为汉语的晚期英语学习者依然主要依赖有生性判断英语句子的施事。这说明，二语学习者加工二语句子时依然采用了母语的加工方式，母语句子加工策略发生了迁移，二语者的句子加工机制与母语者存在质的差异。由于本研究中母语为英语的晚期汉语学习者在加工汉语二语中依然依赖句法信息，而对语义信息并不敏感，该结果与“浅层结构假说”不符。增加被试样本量重复了Liu等人的实验，同样发现母语为英语的汉语学习者主要依赖语序判断句子的施事，母语为汉语的英语学习者依然主要依赖有生性判断英语句子的施事，而且不受二语水平的影响。这些发现说明母语句法加工策略迁移到了二语句法加工。通过视听提示的改错任务考察不同水平的母语为英语的汉语学习者如何利用语序、有生性、分裂句式和重音解释句子中的已知信息和新信息。结果显示，汉语学习者和母语者解释句子中的已知信息和新信息时，最依赖的是语序，其次是有生性和分裂句式，重音提示的作用不太明确。另外，只有高水平汉语学习者利用分裂句式解释句子中的已知信息和新信息，其表现与汉语母语者类似。该研究表明，二语者和母语者在加工句子中的已知信息和新信息时采用了类似的加工方式，而且能够利用句法信息，支持“统一竞争模型”,与“浅层结构假说”不符。考察了有生性、语序和被动标识在母语为英语和日语的学习者理解和产出汉语假被动(如：杯子打碎了)时的作用，发现有生性的作用最大，语序和被动标识发挥了一定的作用，而且学习者对假被动地接受度随着汉语水平的提升而提升，但即使高水平学习者与汉语母语者也存在显著差异，高水平学习者对假被动的使用与汉语母语者没有显著差异。另外，母语在汉语二语假被动理解和产出过程中发挥了重要作用。该研究结果表明，汉语二语者的句子加工策略与汉语母语者相似，语义和句法信息都发挥了作用，支持“统一竞争模型”,与“浅层结构假说”不符。 通过视听任务考察母语为英语和日语的汉语学习者和汉语母语者对SVO句、“把”字句、无主语“把”字句和话题句的施事判断，结果发现汉语学习者和母语者都将SVO句、“把”字句和无主语“把”字句的第一个名词短语当作句子的施事，即所谓的NVN策略。汉语母语者同样利用NVN策略判断话题句，而学习者对于话题句施事的判断则受母语、汉语水平和NVN策略的共同影响。该研究表明，汉语二语者在某些句子上的加工策略和母语者相似，母语和目标语在二语加工中都发挥了作用，语义没有发挥作用，支持“统一竞争模型”,与“浅层结构假说”不符。然而，由于该研究中句子的名词都是有生性的，动词都是假词，没能考察有生性在句子加工中的作用。 “把”字句和“被”字句“把”字句是汉语特有