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小学五年级语文第 2 课教案 文章讲述了一件普通而又感人的小事，展现了邻里之间浓浓的真 情，让我们感慨，给我们以启示——生活就是这样，当你在为别人行 善时也在为自己储蓄幸福。一起看看小学五年级语文第 2 课教案 !欢迎 查阅! 小学五年级语文第 2 课教案 1 教学目标： 知识与技能：自学生字新词。理解并积累 “举手之劳、儒雅、沉 吟”等词语。 过程与方法：能概括课文的主要内容 ;能举 1、2 件生活中 “举手 之劳”之举给人们带来方便欢乐的事。 情感、态度、价值观：能理解 “生活就是这样，当你在为别人行 善时也在为自己储蓄幸福。”这句话的含义。 教学重点：理解 “儒雅、沉吟”等词语的意思;概括课文的主要内 容。 教学难点：理解 “生活就是这样，当你在为别人行善时也在为自 己储蓄幸福。”这句话的含义。 教学准备：课件 教学时间：1 课时 教学过程： 一、导入新课，读好课题。 1、板书：关门 关门是一个极其普通的动作，我们可以在这个词语前加上哪些形 容词? 第 1 页 2、不同的形容词表达的情感是不一样的。今天我们要学习的第 25 课的课题就是《轻点关门》。板书：轻点 “轻点”体现出的是邻里间感人的真情，让我们再来读读课题。 二、整体感知，理清线索。 1、这篇课文按事情发展顺序来叙述，请同学们默读课文，找出事 情发展过程中的三个时间段。 2、学生交流，理清层次。 板书：搬进新居不久 接下来的日子 一年以后 3、了解课文主要内容。 (1)这三部分内容分别讲了什么?用简练的语言概括每部分的意思 。 (2)概括文章的主要内容。 我们搬进新居不久，一楼的李先生夫妇登门请求我们出入单元防 盗门时轻点关门，因为他们的父亲心脏不好受不了重响。接下来的日 子里，我发现楼里的人们都是轻手轻脚地关门，原来大家都受了李先 生夫妇的拜托。一年以后，这对夫妇又受老父亲临终嘱托挨家挨户给 邻居们叩头、鞠躬，感谢多年来大家对他们父亲的照顾。我为此感慨 万分。 三、学习课文，品读词句。 (一)学习第一部分(第 1-3 节) 1、轻声读第 1-3 节，摁响门铃的这对中年夫妇给作者留下的第一 印象是什么?用文中的一个词语来概括。 2、板书：儒雅 (1)读这个词语。 (2)说说“儒雅”的意思。(举止优雅，知书达理的样子。) 第 2 页 3、从文中对这对夫妇言行举止的描写上来看，他们确实举止优雅 ，知书达理。请你找到相关的句子，结合句子中的关键词语来说说他 们给你的印象。 4、学生交流学习。 (1)在疑惑中，那男子介绍说，他姓李，是一楼的住户，特地上来 向我们祝贺乔迁之喜。 ● 李先生是怎么说的呢?请你用第一人称来叙述他的话。 (2)李先生连忙摆手： “不麻烦了，不麻烦了，还有一件事情要请 你们帮忙。” ● 从“连忙、请、帮忙”等词语中，看出李先生言行中的儒雅。 ● 指导读句。 (3)李先生道： “以后出入单元防盗门的时候，能不能轻点关门， 我老父亲心脏不太好，受不了重响。”说完，静静地看着我们，眼里 流露出一股浓浓的歉意。 ● 他的眼里为何有歉意?(他们为自家的事给邻居添了麻烦而不安 ) 他感到不安，所以——静静地看着我们，耐心地等待着我们的答 复。 ● 指导读句，读出抱歉的语气。 ● 一次轻点开门容易，但是天天如此，时时做到就有困难，我— —沉吟了片刻。 理解“沉吟”。(注意“吟”的右边是“今”) (4)李太太解释道： “其实我们也不喜欢住一楼，既潮湿又脏，但 是老爷子腿脚不方便，而且心脏病人还要适度的活动。” 听了李太太的解释，我是怎么想的? 板书：孝敬老人感动 第 3 页 “我”被夫妇俩孝敬长辈，知书达礼的儒雅品行和诚恳的请求打 动了。