小学五年级雅鲁藏布大峡谷教案.pdfVIP

小学五年级雅鲁藏布大峡谷教案 雅鲁藏布大峡谷是 “地球最后一块密境”，它是世界上最令人向 往的地方，让人对大自然的鬼斧神工叫绝，通过语言文字让学生领略 大自然的神奇壮丽。个世界之最 :一个是世界的山峰——珠穆朗玛峰, 一个是世界最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷。一起看看小学 五年级雅鲁藏布大峡谷教案!欢迎查阅! 雅鲁藏布大峡谷教案 1 教学目标 1.了解雅鲁藏布大峡谷的自然生态情况，感受大峡谷的壮丽奇异 之美。 2.有感情地朗读课文。 教学时数：1 课时 教学过程 一、导入新课 《观潮》一课向我们呈现了一种壮丽的美，今天，我们一起走进 雅鲁藏布大峡谷，看看那里是怎样一道风景线。 二、初读，感知全文 1.出示雅鲁藏布大峡谷的图片，感受它的美、险、奇。 2.初读课文，要求：读准字音，不添字，不加字。 3.抽读课文，检查预习情况。 4.说一说，听了、读了课文对雅鲁藏布大峡谷的介绍，你觉得哪 个词最能体现它的特点?再读读课文，看看有没有合适的字? 梳理归纳出“壮丽”“奇异” 第 1 页 5.默读全文，找一找课文哪个自然段的内容在写雅鲁藏布大峡谷 的壮丽。哪些段落在写它的奇异。 壮丽 ( 2 自然段)奇异 ( 3-4 自然段) 三、再读，感悟全文 1.齐读 2 自然段，读一读，哪些句子最能说明雅鲁藏布大峡谷的 壮美。 海拔：3000 米 长 5044 米平均深 从这些数字中，我们深切地感受到了雅鲁藏布大峡谷的壮观。这 种方法叫──列数字。 2.除了列数字外，作者还运用了做比较的方法，找一找在哪儿? “美国的科罗拉多大峡谷……一争高下”(齐读)通过对比你发现 了什么。你想说什么吗? 3.指导朗读，强调气势。 4.齐读 3-4 自然段，找一找，你认为哪些现象最能体现出雅鲁藏 布大峡谷的奇异。 奇异：山异 (热带雨林、冰川) 水异(涓涓细流、滔滔江水) 生物的多样性 5.指导朗读。 雅鲁藏布大峡谷教案 2 【教学目标】 1、了解雅鲁藏布大峡谷的特点，感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇 。 2、通过学生自学交流，培养学生自主和合作学习的能力。 3、激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。 4、学习收集资料。(课前查找有关西藏、雅鲁藏布大峡谷的资料) 第 2 页 【教学重、难点】 了解雅鲁藏布大峡谷的特点，学习作者表现事物特点的写法。 【教学过程】 第一课时 一、激发兴趣、导入 师：我们的祖国有奔腾的江河，澎湃的大海!有辽阔的草原，茂密 的森林!有宁静的山林，繁华的都市,还有令人向往的西藏,提起西藏你 想到了什么?谁来说一说。 (学生交流课前查找的资料。) 1、同学们，在课前先请大家听一首非常好听的歌曲，请大家闭上 眼睛仔细听，感受一下，看看你的眼前会出现什么? (教师放歌曲《喜马拉雅山》) 2、学生汇报。 (会出现蓝天白云、青山碧水等) 3、师：这就是美丽的雅鲁藏布大峡谷，今天老师就带着同学们跟 随作者的，一同去游览雅鲁藏布大峡谷。 (出示图片) (板书：雅鲁藏布大峡谷) 二、初读课文，感知内容 1、自由读课文，读准字音。 2、检查生字、词。 3、指名分段读课文，思考：雅鲁藏布大峡谷给你留下了怎样的印 象? (奇) 4、读书百遍，其意自见： 第 3 页 (再次读课文，出示阅读提纲) ⑴ 读一读，想一想，雅鲁藏布大峡谷 “奇”在什么地方?作者是 从哪几个方面介绍的? ⑵ 对课文不理解的地方提出疑问，并做标注。 5、学生根据阅读要求，用自己喜欢的方式自读课文。 三、交流汇报 1、交流自读疑难： 师：