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《木兰诗》优质教学设计8 《木兰诗》优质教学设计8 第 PAGE 页码 页码页 / 总合 NUMPAGES 总页数 总页数页 《木兰诗》优质教学设计8 《木兰诗》教课方案8 木兰诗教课目标 1.领会适合详略表达和成功运用排比、对偶、夸张等修辞方法的表现力量，培育办理题材和运用修辞方法的能力。 2.理解木兰这个古代女中豪杰的形象，学习古代办感人民的爱国精神。教课假想 1.这首诗以木兰代父参军为故事中心，在故事情节发展中间运用排比、对偶、夸张等修辞方法描绘人物，刻画出了木兰这个古代女中豪杰形象。课本就诗中的排比句、对偶句组织了课后练习。指引学生扣住故事情节的发展，剖析诗篇对人物所作诸多描绘的表现力量，把此种练习一致于人物形象剖析中间，深刻理解木兰这个人物形象。 2.这首诗表达详略适当。对此独自进行剖析，免得影响剖析人物形象的集中。 3.这首诗的语言富裕民歌特点，刚健明快，指引学生注意朗诵和背诵。 这首诗安排两个课时进行教课。第一课时教课要点 木兰代父参军的缘故，准备出征的急迫，奔驰征途的思亲。教课过程 1.由教课过的现代诗歌，引到将要教课的古代诗歌，引出《木兰诗》（板书诗题）。 2.教师指出：《木兰诗》是南北朝期间北朝民歌的代表作品。它表达木兰代父参军的故事，刻画出木兰这个古代女中豪杰形象。木兰成了人人皆知的人物（板书：木兰）。 3.要修业生参看说明，阅读诗篇，理解词义、句意、