基于身体美学的儿童教育：历史、意涵及其可能.docx

儿童永远都处于教育世界的中心位置，儿童包含了成人的全部可能和意涵，或者说人的教育也是从对儿童的教育开始的。我们都是曾经的儿童，现在的儿童同时也是未来的“我们”。从某种意义上讲，对于儿童的教育其实也是一种人类“自我”的教育。但当今儿童的状况却出现了令人担忧的一面。各种儿童性疾病的蔓延，中小学生身体的羸弱和素质的下降、心理问题的频发，乃至于当代大学生的“空心病”等问题，其实也都可以从儿童身上，或者说从儿童教育本身找到某种根源性的因素。我们需要思考：儿童教育的起点是什么？进行儿童教育的最核心目的又是什么？ 一、儿童教育中身体的“失落” （一）西方传统儿童教育中的“抑身扬心”及其演变 在以苏格拉底、