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小学五年级语文上册第六单元教案 两千多年前，罗马是奴隶制社会。罗马人征服别的国家，就把当 地居民变成奴隶。奴隶被称为 “会说话的工具”，他们是主人的财产 和商品，没有任何权利，连子女也属于主人。一起看看小学五年级语 文上册第六单元教案!欢迎查阅! 小学五年级语文上册第六单元教案 1 教学目标： 1.阅读课文，了解内容，认识奴隶社会的黑暗和奴隶起义反抗的 必然性 2.学习从人物的语言、神态、动作了解人物的内心 3.了解剧本的特点 4.分角色有感情地朗读课文 教学重点、难点： 1.从斯巴达克和奴隶们的对话中，了解奴隶的悲惨命运 2.体会奴隶社会的黑暗和奴隶起义的原因 教学时间： 一课时 教学过程： 一、导入新课 1.让我们先来看一段影片 (播放光盘：斗兽场里奴隶们相互角斗 或是同野兽搏斗，供奴隶主娱乐 ) 2. 看了影片你们想说点什么?(学生自由发言) 3. 看看电视上的小朋友是怎样说的?(播放光盘) 第 1 页 4. 简介背景，导入新课 (播放光盘) 两千多年前，罗马是奴隶 制社会。罗马人征服别的国家，就把当地居民变成奴隶。奴隶被称为 “会说话的工具”，他们是主人的财产和商品，没有任何权利，连子 女也属于主人。奴隶不受法律的保护，奴隶主可以任意杀死自己的奴 隶而不犯罪。在罗马城里有斗兽场，所谓 “斗兽场”是一种专供奴隶 角斗手或野兽角斗的特种竞技场。奴隶主让奴隶带着脚镣做各种苦役 ，把壮最骁勇的挑出来做 “角斗手”，放在斗兽场里强迫他们相互角 斗或是同野兽搏斗，供奴隶主娱乐。这种角斗极其野蛮残酷，角斗结 果“角斗手”全部死亡或留下最后一个人 二、学生浏览课文，思考并回答电视上老师提出的问题：这篇课 文和我们以前学的课文有什么不同? 1.学生读课文，并回答 2. 看看电视上的小朋友是怎样说的?(播放光盘) 3. 认识剧本的特点 (剧本开头写时间、地点、人物、布景，括 号里的小字介绍剧情变化和人物的动作、情感、说话语气，最后写幕 落即剧演完了，幕布落下来 ) 三、学生默读课文，思考并回答电视上老师提出的问题：课文讲 的是一件什么事?这件事发生在什么时间?什么地点? 1.学生自由回答 2.听听电视上的小朋友是怎样回答的 (播放光盘) (课文讲的是两千多年前发生在罗马城里斗兽场上的一件事。奴隶 主强迫斯巴达克在斗兽场上与狮子搏斗后，又与十个奴隶角斗，供奴 隶主娱乐。斯巴达克启发奴隶认识奴隶主的罪恶后，带领奴隶冲出角 斗场，英勇起义，广大奴隶纷纷响应。时间是公元前 73 年春天的一个 下午。地点是罗马城里，科里色姆斗兽场上 ) 四、分角色朗读课文 1.对于这样一个剧本，你们想做些什么?(分角色朗读) 2.你们最想读剧本的那一部分?为什么?(学生自由回答) 3.对于不同角色的台词我们应该怎样读? (学生自由回答) 第 2 页 4.听听电视上的小朋友是怎样说的 (播放光盘) 5.分小组练读 6. 各小组比赛读 五、思考并回答电视上老师提出的问题：斯巴达克为什么要带领 奴隶们起义? 1.学生自由回答 2.播放光盘 3.师总结 (通过斗兽场上发生的故事，揭露了奴隶主贵族的罪恶 和奴隶制社会的黑暗，歌颂了奴隶英雄斯巴达克的反抗精神 ) 作业： 用这节课学习剧本的方法自学《半截蜡烛》 小学五年级语文上册第六单元教案 2 教学目标： 1、自主学习生字新词，用自己喜欢的方式理解 “斗兽场、奴隶、 残杀、连滚带爬”等词语 ;进一步把握剧本的特点 ;对奴隶制社会及斯 巴达克起义有所了解 2、分角色朗读课文，从罗马贵族的残忍与斯巴达克的英雄气概两 方面来概括课文主要内容 ;学习从人物的语言、神态、动