新人教版二年级数学上册《9的乘法口诀》黑龙江韩淑老师-省级公开课教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 共1学时 1教学目标 1.学生经历编制9的乘法口诀的过程，让学生通过自己编口诀的乐趣，感受数学的趣味性，并能运用口诀进行准确计算。 2.能初步记住9的乘法口诀，并运用口诀熟练地进行计算。 3.培养学生初步的迁移类推能力和分析、综合的能力。 2学情分析 学生已经充分掌握了1到8的乘法口诀，经历了总结1到8乘法口诀的过程，有了学习乘法口诀的经验，初步掌握了总结乘法口诀的方法，基本具备了自己总结9的乘法口诀的能力。 3重点难点 重点：熟记9的乘法口诀并应用9的乘法口诀进行计算。 难点：9的乘法口诀的推导。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】铺垫孕伏，创设情境，生成问题。 　　1.复习。 　　（1）对口令背8的乘法口诀。（女生背前半句，男生对后半句） 　　（2）看大屏幕，快速说出计算结果，并说出应用的是哪句口诀。 　　　5×3　6×2　8×7　5×6 　　　4×7　6×3　5×5　8×3 　　2.导入。 　　同学们口诀不仅背的熟练，而且能应用口诀快速正确计算。我们中国有个传统的节日端午节，不仅有吃粽子的习俗，而且还有赛龙舟的习俗。你们见过吗?那我们一起去看看吧！播放课件赛龙舟。 　　引导学生观察并思考：你看到了什么？你能提出什么数学问题？ 　　3.揭示课题 每条龙舟上都有9人，不管求5、7、9条龙舟上有多少人，都需要用到9的乘法口